2026-09-21 07:01:28 分类：正文
周三下午的作文课，阳光歪歪扭扭贴在教室墙面上。我走过去，那个扎高马尾的女生已经盯着空白的作文本四十分钟。笔帽转掉了三次，纸角揉起了两个团。她只写了题目。
越教越不会写，是谁的问题
常见的情况是，从初学写作开始，写作就被拆成了毫无温度的零件。开头要背三种，结尾要记四种，素材要提前准备十套。写亲情必须有雨夜送医，写师恩必须有带病补课，写友谊必须有误会冰释。
对吧？换你你写不写得出来？
明明上周刚和好朋友一起偷摸在操场吃了冰棒，舔得满手黏糊，聊了半节课没敢说出口的小秘密，这些不能写。必须要写“她在我摔倒的时候扶我去医务室”。说实话，很多孩子不是不会写，是不敢写。写“正确的假话”拿高分，写“真实的废话”被扣分，换谁选？
中小学写作课堂学生咬笔盯空白作文本场景
我之前听过一节公开课，老师整节课都在教“怎么把句子写优美”，把“我吃了一个苹果”改成“我咬了一口红彤彤散发着诱人香气的甜苹果”。有什么用呢？苹果甜不甜，只有咬的人知道，堆一堆形容词，它就变甜了？
越拆越碎，孩子越不知道自己为什么要写。到最后，提起写作，第一反应是“我要凑够字数，我要符合要求，我要拿高分”，没人想，我要说出我心里的话。
好的写作教学，从把作文本翻过来开始
那个写不出字的女生，那天下课我拉着她靠墙聊天，才知道她纠结什么。题目是写好朋友，她最好的朋友是坐后排的女生，那个女生上课爱讲话，考试还抄过她的选择题，完全不符合大家默认的“好榜样”要求，她怕写了被批评。
我说，你就写你想写的，扣分我担着。
她后来交的那篇，我现在还记得细节：她写两个人躲在走廊拐角吃五毛一包的辣条，女生总把咸的吃剩，把不那么咸的留给她，说“你胃不好，少吃点咸的”。她写女生跑操的时候辫子甩得特别快，次次抽到她的背，两个人捂着肚子偷着笑，被体育委员记名扣了班分。整篇没有一句“我们的友谊真深厚”，我给了满分。
中学作文讲评课教师手写批改评语手稿
很多人会问，那考试怎么办？哦，考试有考试的规矩，但平时的写作教学，不能全都是考试的规矩啊。你连让孩子写真心话的胆子都没有，还谈什么教写作？
我见过太多孩子，从小学到高中，写了十几年作文，从来没写过一件自己真正在意的事。所有文字都是为了符合要求，所有情绪都是出题人想要的情绪。这不是写作，这是戴着镣铐答题。
把“打分”换成“聊天”，变化就来了
把“打分”换成“聊天”，变化就来了
我改作文从来不在开头写“中心不突出”“语言欠生动”这种没用的套话。我看到有意思的地方，就直接写我的回话。孩子写“我家的猫偷喝我杯子里的水”，我就写“我家猫也干过，还踩了我键盘，把我写了一半的稿子全删了”。孩子写“今天考试没考好，躲在被子里哭了”，我就写“哭完有没有偷偷吃点零食？吃点甜的就好啦”。
时间久了你会发现，孩子越来越愿意写。原来写三五行就急着交差，现在能写两三页，还追着问我看没看他新写的周记。
写作本来就是两个人隔着文字聊天啊，你拿着打分板居高临下站在讲台上，谁愿意掏心窝子跟你说真话？
不过话说回来，现在市面上好多教写作的，都在卖三个月提分、套模板拿高分的课，家长也愿意买账。真正的写作教学，慢，看不到立竿见影的分数提升，反倒没人愿意等。
可代价是什么呢？是孩子长到二十岁，想给喜欢的人写封信，拿起笔，脑子里全是开头结尾的规矩，就是挤不出一句想说的话。连表达自己的欲望都没了，学写作到底是学了什么？
今天，不管你是老师还是家长，翻一翻身边孩子的作文本，找一句最不合规矩、最像“废话”的句子，给他回一句不打分的话。不用讲大道理，就说你看完的真实感受。
就今天。
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文章名称：那个写不出一个字的下午，藏着写作教学最被忽略的真相
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