别等出了大事才想起补生命课
很多人一提到生命教育，第一反应就是”要处理大问题”——学生说不想活了，校园里出了意外，才急急忙忙开主题班会，找心理老师谈话，搬出一堆大道理。 平时呢？踩死一只蟑螂直接碾进土里，死掉的盆栽顺手扔去垃圾站，小区里的流浪猫躲远点，别沾上麻烦。 我们默认，那些关于”死””消失””离别”的事，都是不吉利的，没必要让小孩子知道。 可你有没有想过，连一只蚂蚁的死都没好好面对过的孩子，怎么会懂自己的生命有多重要？ 说实话，我见过太多十五六岁的孩子，遇到一点挫折就拿自己的命赌气，细想下来，他们从小到大，从来没机会好好聊过”生命”这件事。 哦不对，不是没聊，是只有出事的时候才聊。
生命教育哪需要特意备出整节课
前阵子去朋友家吃饭，看到她家阳台的花盆上插着个小卡片，歪歪扭扭写着”小蚕安息”，上面还压了块捡来的鹅卵石。卡片旁边长出了两株嫩黄色的向日葵苗。 朋友说，上个月孩子养的五条蚕，最后只活了一条，还是没熬过降温。孩子哭了一下午，她本来想偷偷把死蚕扔了，再买新的哄孩子。后来想想没做。 她搬了小铲子，跟孩子一起把蚕埋在空花盆里，撒了一把之前剩下的向日葵种子。 “我没说什么’蚕会变成蝴蝶飞上天’这种话，就说，它死了，就不能再吃桑叶动来动去了，我们把它埋在这里，种子会长出来，就像它还陪着我们一样。” 你看，这就是很好的生命教育。 不是坐在阶梯教室看煽情纪录片，不是喊”热爱生命”的口号。是你陪着孩子，面对一次小小的消失，接受一次小小的悲伤。 不过话说回来，很多家长做反了。孩子的小兔子死了，家长说”哭什么哭，明天再给你买一只”，好像新的就能代替旧的。孩子路边摘了一朵花，家长说”脏，快扔了”，从来不会说，你看它刚才还开着，摘下来很快就会谢掉。 我们总把孩子保护在没有”死亡”的真空里，等他们真的遇到生离死别，才发现他们连怎么和悲伤相处都不会。
别把生命教育上成道德绑架
作者|环球青藤
排版|环球青藤
审核|柚子