我们都错把“合群”当成了终点
那些好心帮倒忙的操作
不过话说回来，真遇到孩子哭着回家说被排挤，没几个家长能沉得住气。 我见过太多踩坑的。 第一种，上来先骂孩子：“肯定是你哪里得罪人了，不然人家为什么不跟你玩？”把所有问题推给孩子，本来孩子只是委屈，这下直接变成自我否定，觉得都是自己的错。 第二种，直接冲去学校，找老师找对方家长，闹得人尽皆知，结果呢？孩子本来只是小矛盾，这下变成“某某家长找过我们了”，全班都躲着这个孩子走，说他“爱打小报告”。 还有第三种，哄孩子说“他们不跟你玩，我们也不跟他们玩，咱自己玩不好吗”，直接把孩子和群体隔离开，孩子本来想融入，这下彻底不敢试了。
其实你只需要做这几件事
我见过处理的最好的，是去年一个四年级的妈妈。 孩子回来哭，说跟玩了三年的好朋友闹掰了，好朋友现在跟别人玩，放学不等他，也不跟他坐一起吃饭了。 她没有给孩子出主意，也没有找老师，只是端了一盘洗好的草莓放在桌上，坐下来跟孩子说，“换作是我，我也会特别难过，就像你丢了最喜欢的布偶，肯定会难受对不对？” 先接住情绪，不是上来就讲道理。 然后她问，“你现在想自己试试跟他聊聊，还是需要妈妈陪你想办法？” 孩子想了一晚上，第二天自己带了一块新的橡皮，去跟好朋友说，“我还是想跟你玩，上次我不对”，两个人转头就和好了。 你看，孩子其实比我们想的会处理问题。 我们要做的，不是直接冲上去替他摆平一切，而是告诉他，“你可以试，错了也没关系，我在这儿呢。” 也别逼孩子一定要“广交朋友”，有的孩子天生就是慢热，就是只喜欢一两个固定的好友，这一点问题都没有。 真正该警惕的，从来不是孩子朋友少，而是孩子从来没有说过“今天我跟谁玩的很开心”这句话。 今天晚上吃完饭，你不妨随口问孩子一句。 不用追问细节，不用急着给建议。 就听听。 你会发现很多藏在学校走廊、操场角落、教室门缝里，你从来没听过的小故事。作者|教育
排版|教育
审核|见微