真的累。不光家长累，孩子也没捞着啥好处。
本该孩子做的事，怎么就挪给了家长
不是说实践性作业不好。初衷谁都懂，不想让孩子只会死磕课本，多动手多观察。可不知道从什么时候开始，变味了。
要求做“家乡文化主题实践”，就得做三米长的手抄报，配十张旅游照片，还要装裱好拿去学校展览。城里孩子要观察农作物生长，就得家长提前一周买好种子花盆，天天帮着浇水拍图，最后孩子抄一篇百度来的观察日记交差。
说白了，现在很多实践性作业，比的不是孩子的参与度，是家长的动手能力和闲工夫。双职工家庭哪有那个时间陪你折腾？最后要么是花钱网上买成品交差，要么是全家齐上阵赶工，孩子全程当观众。
代价是什么？孩子早摸出规律了：这种作业不用自己上心，反正爸妈会搞定。本该练动手的活儿，最后练会了甩锅。本该培养观察兴趣的设计，最后只留下“麻烦死了”的印象。
好的实践，从来不比谁的道具更华丽
我之前听一个老教师聊起她布置的作业，印象特别深。学完了植物单元，她没要求做标本册，没要求拍宣传照，只留了一句话：放学路上捡三片不一样的叶子，摸一摸叶脉，明天上课说一句你觉得最不一样的地方。
就这么简单。
第二天上课，有人说枫树叶像手，摸起来边缘刺刺的，香樟叶背面滑滑的，闻着还有香味。有人说他捡的叶子上有虫洞，洞是圆的，肯定是那种圆脑袋的小虫咬的。没有成品，没有评比，每个孩子都开口说了自己的感受。
对比一下那种要家长做十米长卷的实践，哪个真的让孩子动了心？不过话说回来，也不能全怪老师。学校要评比要展示，总得拿得出手的作品，总不能拿孩子随口说的一句话去参评对吧？所以才逼着大家往花哨了做。可忘了最核心的东西：实践性作业，核心是”孩子实践”，不是”展示成果”。
其实一张纸一支笔就够了
很多人觉得实践性作业就得大动干戈，就得出门远游，就得买一堆材料。真不是。核心是把课本里的知识，落到孩子摸得到的生活里，这就够了。
学了加减法，就让孩子去楼下小卖部买一瓶矿泉水，自己算钱找零，这就是实践。不用拍视频发班级群。
学了说明文，就让孩子给家里的小狗写一份饲养说明，把小狗爱吃什么不爱什么写清楚，这就是实践。不用做精美排版打印出来。
学了地理方位，就让孩子画一张从家到学校的路线图，标清楚哪里有红绿灯哪里有卖冰棍的摊子，这就是实践。不用请专业设计师帮着美化。
我见过最棒的一个实践性作业，是一个老师布置给毕业班的：采访三个小区里的陌生人，问他们年轻时最开心的一件事，整理下来。没有要求字数，没有要求格式，孩子自己去问，自己记，最后有人整理出了小区门卫大爷年轻时候当兵的故事，有人问了开杂货店的阿姨当年考学的事。整个过程，孩子要敢开口问路，要会记重点，要和人打交道，这比任何华丽的手工都有用。
说实话，我们的孩子缺的从来不是装裱精美的作业，缺的是认认真真摸一摸真实生活的机会。
今晚吃完饭，不妨拉着孩子下楼走十分钟，找三样不一样的小东西，说说它们分别摸起来是什么感觉。不用交作业，不用给谁看。试试？
作者|教育
排版|教育
审核|阿辰