教育的文章

教室里追蝴蝶的孩子,藏着探究式学习的真相-大讲堂

教室里追蝴蝶的孩子,藏着探究式学习的真相

上周听一节小学自然公开课,刚讲到昆虫的趋光性,第三排的男生突然蹲下来,整个人贴在窗边,手还抬着半挡阳光。老师停下来问他干什么,他头也没回:“有只白蝴蝶,翅膀缺了一块,它要往哪飞啊。”全班哄笑,男生被拉回座位坐好,课继续按PPT走,知识点填完...

四人组里的发呆客:重新看懂合作学习-大讲堂

四人组里的发呆客:重新看懂合作学习

上周去郊区学校听公开课,第四组靠窗的男生半撑着脑袋,转笔转了二十分钟,目光粘在墙缝的蜘蛛网上,半句话没说。同组另外三个人挤在学案纸上勾划,抢着说自己的思路,没人扭头看他一眼。下课收小组作业,整页字都是组长写的,那个发呆的男生,名字签在最角落...

为什么你做的分层教学,反而累垮了自己-大讲堂

为什么你做的分层教学,反而累垮了自己

上周去邻校听公开课,刚进门就看见讲台边堆着三摞练习册,封皮分别贴了红、黄、蓝三色便签。讲台上的老师擦汗的时候,我听见后排听课的老师偷偷嘀咕,这就是要求弄的分层对吧? 人人都喊好,做起来全是坑 说实话,我听过太多学校推分层教学,一开始声势浩大...

把散落的珠子串起来:大单元教学不是洪水猛兽-大讲堂

把散落的珠子串起来:大单元教学不是洪水猛兽

上周推门听一节初中语文课,刚下课就被授课老师拉到走廊吐槽。‘你说现在要求搞大单元,我这好好一篇课文教完,还要额外做单元设计,这不是增加负担吗?’ 不少一线老师都有类似的困惑。好像突然之间,大单元就成了新课标下的标配,不会搞就是落后,可是真动...

那节拼出来的课,藏着跨学科教学最该有的样子-大讲堂

那节拼出来的课,藏着跨学科教学最该有的样子

上周去城郊的学校听教研,刚进走廊就撞见两个老师抱着一摞宣纸跑,美术老师冲生物老师喊“你那放大镜带够没?今天那班孩子疯喜欢爬树,肯定要摸个够”。我跟着凑过去,才知道这俩凑了一节没在申报表里的课,没提前彩排,就带孩子逛校园。 大家都在拼,可很多...

走廊那堆废纸箱,藏着项目式学习的秘密-大讲堂

走廊那堆废纸箱,藏着项目式学习的秘密

上周巡课走到三楼转角,我刚要开口赶扎堆蹲在走廊的孩子回班,话到嘴边停住了。 几个穿校服的娃蹲在纸堆里,手里拿着马克笔划记号,脚边散着剪刀胶带和半瓶喝剩的脉动,没人注意到我站在楼梯口。 你以为的瞎忙活,其实是真问题 原来他们班的种植角放在走廊...

改作业改到凌晨时,我才读懂作业设计-大讲堂

改作业改到凌晨时,我才读懂作业设计

上周三改完最后一本作业,我靠在办公椅上,盯着满本红勾愣了三分钟。 全班四十多个人,错的地方一模一样。都是我上课反复强调的点。 连错的语序都没差。 我们总在补作业设计的锅,却没看见锅在哪 很多时候我们聊起作业,第一反应就是要多练、要夯实、要量...

那个没人接的课堂提问,藏着教室的秘密-大讲堂

那个没人接的课堂提问,藏着教室的秘密

上周去邻校听公开课,刚坐定,台上老师转身擦完黑板,回头抛出一句:“这道题的解法大家都懂了吧?” 台下瞬间静得能听见空调送风的声音。大半学生把下巴埋进领口,眼睛盯着练习册,连大气都不敢出。 老师轻轻叹了口气,转身继续写板书。 为什么你一提问,...

别逼孩子写满分作文,试试表达性写作-大讲堂

别逼孩子写满分作文,试试表达性写作

上周三最后一节语文课,打铃收本子的时候,最后一排那个半学期没交过一次作文的男生,蹭着桌沿走到我讲台边,把一个皱巴巴的软皮本塞给我,转身就跑,连头都没回。 不是用来打分的写作 我晚上翻那个本子,第一页就两行字:“爷爷种的茉莉枯了。我不敢浇浇水...

被养坏的阅读兴趣:你家娃是不是只爱读“一分钟漫画”?-大讲堂

被养坏的阅读兴趣:你家娃是不是只爱读“一分钟漫画”?

上周三晚,托管班放学留到最后的小男孩,翻了三页带插画的儿童文学,“啪”地合上书扔到一边。 全是字,累眼睛。 摸出兜里藏的巴掌大漫画本,蜷在椅子里,没两秒就笑出了声。 我站在讲台边看着,没说话。这样的场景,我每周都能遇上三四次。 别把没兴趣归...