上周晚自修巡班，我停在一个女生桌边。她摊着三本参考书，错题本写得整整齐齐，彩色笔标了五种颜色。纸边连个折痕都没有。我问她，这道上周讲过的圆锥曲线，再做一遍能得几分？她盯着满页的标线，半天说不出话。
越努力越迷茫，错把形式当习惯
太多人都犯这个错。把形式感当成了习惯本身。
一定要把错题抄得工工整整，不对齐不落笔，光抄一道题就要花十分钟。一定要早起占座，哪怕坐在教室打瞌睡，也觉得自己比多睡一小时的人努力。一定要找绝对安静的地方，稍微有人翻书咳嗽，就说自己学不进去。
这些哪里是学习习惯。这是给自己演努力的戏。
演给自己看，骗自己说“我已经付出了”，最后学不好，只敢怪自己天赋不够，不敢说其实从一开始，路就走歪了。
我之前和一个重点班的班主任聊天，她统计过班里学生的错题本使用情况。常见的情况是，近七成学生的错题本，记完就再也没翻过。花了两个学期抄完一本，最后卖废品的时候，纸还白得发亮。
代价是什么？你花了大量时间维持“好看的习惯”，真正用来消化知识的时间，被挤得没剩多少。到最后越学越累，越努力越自我怀疑。
真正好用的习惯，都没那么好看
说实话，我教书这些年见过的学得轻松又考得好的孩子，习惯都挺“糙”的。
有个男生，错题从来不用抄，直接拿剪刀剪下来，往本子上一贴，歪歪扭扭写两行思路，字比蚂蚁大不了多少，本子上还有奶茶洒的印子。但他每周日晚上，都会抽出四十分钟，把上周的错题盖住答案重新做一遍。错了就再标个星，隔三天再做。对了就直接划掉，再也不看。
还有个女生，从来不拘着学习环境。食堂排队背单词，课间十分钟能做两篇完形填空，教室里同学聊天，她戴上耳塞就能刷数学题。她说反正考试的时候什么情况都有，总不能要求考场连掉根针都能听见吧？
好的学习习惯，核心永远是解决问题，不是摆样子给别人看，也不是摆样子给自己看。它不需要好看，不需要精致，只要能帮你把不会的变会，把记不住的变记住，就是好习惯。
不过话说回来，很多人就是不愿意承认这一点。毕竟，抄错题整整齐齐多有成就感啊，比对着一道不会的题死磕半小时舒服多了。
后者才是真的动脑子，前者只是动动手。
改习惯，不用推倒重来
很多人一说要养好习惯，就列个十几条的计划，从早睡早起分到每分钟，坚持两天就崩了，又开始自暴自弃。
哪用这么麻烦。养习惯改习惯，只要先抓一件小事就行。
如果你已经陷在形式主义的坑里，先从改一件事开始：原来每天整理十道错题，现在改成每天只整理三道，整理完立刻闭卷重做。做对了就过，做错了就标记，三天后再做一遍。多出来的时间，拿去刷两道新题，或者早点睡觉，都比抄一道漂亮的错题有用。
如果你非要找完美环境才能学习，那试着每天抽十五分钟，在不那么安静的地方学，比如宿舍，比如食堂，习惯了就会发现，有没有安静的环境，其实没那么重要。
观点不绝对，有人就是喜欢整整齐齐的错题本，整理的过程就是再回忆一遍，那没问题。怕就怕，你整的时候根本没动脑，只是为了整而整。
今晚收拾书包的时候，翻出你最近的错题本。数一下，你已经有多久没重新做过上面的题了？
作者|教育
排版|教育
审核|乐乐