走廊贴画里的班级文化

很多人搞错了班级文化的样子

我见过太多班级文化建设，说白了就是给检查做的装饰。统一采购的墙纸，统一印制的标语，统一排版的黑板报，边框花纹都跟隔壁班一模一样。检查的时候打分确实高，干干净净整整齐齐，挑不出一点错。 问班长标语上写的什么，班长挠头想半天，说好像是关于勤奋的？ 说实话，这样的「文化」，不如没有。占了墙面，落了灰尘，除了帮学校拿检查分，没给孩子留下任何东西。

好的班级文化，全是「不整齐」的痕迹

前两年听一个老教师分享，她带的班，后门永远留着一块半米宽的空白板，没有要求，没有主题，想贴什么贴什么。 刚开学的时候，小孩们不敢贴，她先贴了一张自己烤坏了的曲奇照片，写着「今天翻车了，谁会做软曲奇教教我」。慢慢就有人敢贴了。 秋天银杏黄了，贴满了压的银杏叶，有的叶子枯了卷边了也没人揭。有人考砸了贴一张便签写「下次一定超过你」，有人给同桌贴生日贺卡，有人转走的时候贴了一张全班的合影，背面写满了名字。那块板永远是歪歪扭扭，永远挤得满满当当，永远有新的东西冒出来。 她们班每年迎检，这块板都要被说「不整齐，扣两分」，但毕业的小孩每年回来，第一站就是去看这块板。 我自己带班的时候，试过把教室后面的储物柜门，每个分给一个孩子，让他们自己装饰，想贴什么贴什么。有个调皮的男孩，贴了一整门的奥特曼卡片，每次有人路过他都要停下来讲两句这张是哪抽的。有个安静的女孩，贴了满门自己画的小猫咪，软乎乎的。到期末评「我最爱的教室角落」，这个储物柜区得票最高。 对比那些一整面墙的统一标语，你说哪个才是真的班级文化？

做班级文化的核心，其实就一件事

很多老师问我，要做班级文化，有没有什么现成的方案，有没有可以抄的模板？ 其实真没有。班级文化从来不是做给领导看的，是长给班里孩子的。 你要做的第一件事，就是放下「必须整齐，必须完美，必须符合标准」的执念。允许乱一点，允许不一样，允许有孩子的痕迹。 很多人追求所谓的「正向引导」，墙上全是状元名言，全是励志标语，可孩子每天看，看得都麻木了，还能有什么引导？反而那些错的，乱的，生活化的东西，才真的能留进心里。 允许大家贴自己错的题目，就不怕犯错了。允许大家贴自己的爱好，就敢做自己了。允许班里有不一样的声音，慢慢就学会尊重不一样了。这些东西，比任何标语都管用。 不过话说回来，也不是说完全不能搞统一的东西。只是别把所有地方都填满，别把所有不一样的东西都赶出去。留一块地方，给孩子自己造。 你说代价是什么？哦，就是检查的时候可能扣点分，就是打扫卫生的时候麻烦一点，可是换来了孩子对这个班的归属感，换来了他们毕业十年还能想起这个班的温度，这点代价，算什么呢？

今天要是没什么急事，你回教室的时候，不妨绕着走一圈。 数一数，你的教室里，有多少完全属于孩子的、没经过你修改的痕迹。 就这一件小事。够了。