编程教育不是用来造神童的

被扭曲的「有用论」

走在路上我就在想，编程教育走到今天，怎么就成了另一个奥数赛道？随处可见的招生广告，把编程包装成新时代的入场券，好像三岁不学写循环，七岁不会排算法，这辈子就跟不上了。说实话，我见过太多七八岁的孩子，被家长逼着坐满两个小时的课，手里攥着鼠标眼睛盯着天花板，满脑子都是楼下小朋友喊我玩滑梯的声音。

全是功利，没一点乐趣。

这种学习哪里是学思维，全是被赶着往升学的笼子里钻。很多机构摸透了家长的焦虑，把编程分成一级一级的考级，考出来的证书印得金光闪闪，转手就能用来当敲门砖。代价是什么？是孩子刚摸到编程的门，就被枯燥的语法背诵和重复的刷题磨掉了所有好奇心。我之前遇见过一个初一的男孩，小学考了三张编程等级证，现在看见代码就恶心，说这辈子再也不想碰任何和电脑有关的东西。这不叫教育，这叫提前消耗。

编程教的到底是什么

去年我去城郊的一所小学听课，碰上一节让我记到现在的编程课。老师没讲竞赛，没讲考级，上来就抛了个问题：咱们学校围墙外的流浪猫，冬天没人喂，经常饿肚子，我们能不能帮它们做个定时喂食的东西？

全班炸开了锅。有人算流浪猫一天来几次，每次吃多少，有人蹲在围墙边记了三天喂食时间，最后一群人凑在一起写最简单的控制代码，错了就改，延时太长就调短，喂多了就改数值，折腾了整整两个星期，最后真的做成了。喂食器挂在围墙的树杈上，每天准点掉出猫粮，下课就有孩子跑去看有没有猫来吃。那种眼睛发亮的样子，我在任何竞赛领奖台上都没见过。

编程从来不是背会多少语法，拿了多少奖项，它本质是教你把一个大问题拆成小问题，再用逻辑一步步解决它。你想给你的玩偶做一个会动的眼睛，你想给班级做一个自动统计作业的表格，你想给你养的斗鱼做一个自动换水的装置，这些都是编程，都是好的学习。

普通家庭的编程入门，没那么复杂

很多家长一提起编程就头疼，觉得要花大价钱报班，要买好几千的设备，孩子太小学不会。其实真没这么玄乎。我见过小区里一个六年级的孩子，为了帮奶奶解决买菜记不清价格的问题，自己找免费的入门教程，花了半个月做了个简单的记账小程序，奶奶现在买菜回来输进去，月底自动算花了多少钱，比手写账本好用一百倍。

他没报过几万块的集训营，也没拿过什么奖，但是他真的学会用编程解决自己的问题了。

不过话说回来，也没必要神话编程。它就是个工具，和小朋友学画画、学下棋没什么区别，不是说学了编程就一定比学别的聪明，也不是所有孩子都必须学。如果你家孩子天天拆玩具拼机器人，对电脑里的小游戏怎么来的感兴趣，那不妨让他碰一碰。如果孩子坐不住，就喜欢画画踢球，那也没必要硬塞给他。别把编程当成必须赢在终点的赛跑，它就是给孩子多开了一扇窗，想看就进去看看，不想看就去别的地方逛。

今晚吃完饭，不妨问问孩子。你最近遇到了什么小麻烦？有没有哪件事，是可以用代码帮你搞定的？