厨房台面上的创造性思维

上周在朋友的托管班帮忙,赶上低年级手工课。主题是粘一朵春天的花。大部分孩子都按着老师给的模板,用彩纸剪了花瓣粘在卡纸上,安安静静。角落里一个小男孩,蹲在椅子上,把早上做沙拉剩下的半朵西兰花粘在了硬卡纸上,周围还粘了好多掉落的樱花花瓣。老师走过去,皱着眉说“我们今天做花,你怎么粘了一棵树?快拆了重新做。”小男孩攥着剪刀低着头,半天没动。我当时走过去,歪头看了好久。那棵西兰花做的树,绿色的小绒毛一层一层,比所有模板花都好看。

错出来的创造性

很多人提起创造性思维,第一反应是大人物的发明,是天才的灵光一现,跟普通小孩没关系。不对。创造性思维从来不是无中生有的神迹,就是敢跳出别人给的标准答案,多走一步而已。 你说今天要做花,我觉得西兰花更像树,我想做树,这错了吗?在规则里错了,在创造性里,这才是对的开头。说实话,我见过太多小孩,刚上幼儿园的时候还敢说太阳是绿色的,到了五六年级,连写作文都只会背满分范文了。

小学手工课孩子用西兰花制作的大树作品
小学手工课孩子用西兰花制作的大树作品

那些被悄悄掐灭的火花

你可能不信,大部分创造性思维,都是死在我们日常的细碎要求里。常见的场景,孩子做数学题,结果对了,但是步骤和老师要求的不一样,直接打半错。孩子问云为什么会动,你说课本上写了是风推动的,别瞎想别的。带孩子去公园,孩子蹲在地上看了半小时蚂蚁,你催他走,说赶时间去上创造力培训班。

好笑吧?我们一边花钱报班培养创造力,一边亲手把孩子身边所有能冒出创造的缝隙都堵死。代价是什么? 长大之后,所有人都只会做有标准答案的题,遇到开放性的问题,第一反应是找模板,问别人怎么做,从来不敢自己想。对吧?

小学数学作业结果正确步骤不同的批改痕迹
小学数学作业结果正确步骤不同的批改痕迹

留一点缝隙就够生长

留一点缝隙就够生长
留一点缝隙就够生长

很多人问我,那我要怎么培养创造性思维?要报什么班?买什么成套的教具?不用。说实话,那些动辄几千块的创造力课程,大部分都是割韭菜。你只要改一个小习惯就够了。

别着急给答案。孩子说天是绿色的,先别急着纠正他,问问他为什么觉得天是绿色呀?说不定他会告诉你,今天的树太绿了,把天都映绿了。多鲜活的想法。拼积木不按说明书,别骂他瞎拼,坐下来听听他讲自己拼的这个奇怪东西是什么故事。

创造性思维不是教出来的,是等出来的。你不给它留生长的地方,再贵的教具也没用。不过话说回来,不止是孩子,我们大人早就把创造性丢了吧?我们上班写PPT只会套模板,买衣服只会跟风买爆款,连做饭都要照着菜谱一步不差放调料,放多一勺盐都慌。我们自己,也早就被困在标准答案里了。

今晚做饭的时候,如果你剩下一小块胡萝卜,半颗青菜,问问身边的孩子,或者问问你自己,能把它拼成什么不一样的东西?别评判好不好看,对不对。听听故事就好。

作者|教育

排版|教育

审核|安然

免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称:厨房台面上的创造性思维
文章链接:https://m.lfdjt.com/p/jiaoyu/a/3006.html