大多数口语表达训练，练的都是“假表达”
说实话，我听过太多家长吐槽，花了大价钱报口才班，孩子拿了一堆奖，日常说话还是不行。要么不敢开口，要么一开口就是提前背好的官样话，没半点自己的影子。
我之前带过一个参加演讲比赛的孩子，拿了二等奖，平时小组讨论，轮到他发言，脸涨红五分钟，挤不出三个字。你说怪不怪？一点都不怪。
你看市面上大多数训练，练的是什么？朗诵的抑扬顿挫，自我介绍的固定模板，上台的站姿手势，全都是给特定场景准备的“表演”。
这种训练练久了，孩子会形成一个错觉：口语表达是“要做对”的事情，说错了，说不好，不如不说。我见过一个五年级的孩子，跟我聊天，每说一句话都要停三秒，问我“老师我这么说对吗”，太让人心疼了。他已经忘了，说话本来就是用来传递自己想法的，不是用来给评委打分的。
好的口语表达，核心从来不是“说得漂亮”
很多人对口语表达有个天大的误区，觉得就是练嘴皮子，就是说得溜，说得出好词好句。不对。口语表达的本质，是把你脑子里那个模糊的感觉，拆成清晰的话，说给别人听。你连自己的感受都抓不住，怎么说？
举个常见的例子，带孩子去看海，孩子只会说“海好大，好好看”，不是孩子不会说，是从来没人引导他去抓细节。你问他“脚踩进沙子里，是热的还是凉的？和我们小区楼下的沙池比，软还是硬？”“浪打过来的时候，溅到你腿上是什么感觉？”，你这么一问，孩子就能说出一堆东西来，根本不用背好词好句。
会表达的人，从来不是会说漂亮话的人，是会说“自己的话”的人。
你去看那些聊天舒服的人，不会满嘴都是成语，但是他说出来的话，你能立马get到他的意思，能感受到他的情绪，这就够了。之前我听一个外卖员聊天，说下雨天送单，电动车开过水坑，溅起来的水“凉丝丝打在后颈窝，比老婆浸在井水里的西瓜还冰”，你看，这就是好表达，没有一个生僻词，但是画面感立马出来了。
不过话说回来，现在太多训练反着来，逼着孩子说别人的话，背别人的感悟，最后孩子自己不会说话了，怪谁？
不用报班，每天十分钟就能练
没有什么高大上的方法，都是普通人能做的小事。
第一个，把“自我介绍练习”换成“一件小事练习”。不用逼着孩子对着镜子背我叫什么我喜欢什么，每天出门碰到熟人，就让孩子说一件今天刚发生的小事，不用长，一两句话也行。比如“今天我养的绿豆发芽了，芽尖顶着种皮，像举着个小帽子”，就这么简单。练的不是说，是“把自己看见的东西说出来”的习惯。
第二个，聊天的时候，先接话，别纠错。很多家长改不了这个毛病，孩子一开口，“不对，这个词用错了”“发音不对，重新说”，孩子的表达欲瞬间就灭了。孩子说“今天那个小狗跑的比汽车还快”，你别纠正“哪有汽车快，你夸张错了”，你接着问“哦？它跑的时候耳朵是不是飞起来了？”，让他接着说就行，说得多了，自然会调整，说都不敢说，练什么表达？
第三个，每天留五分钟说“没用的话”。不用聊学习，不用聊收获，就聊点没用的。比如今天楼下的猫抢火腿肠，今天的云像一只烤全羊，今天喝的奶茶冰得牙都酸了，没目的，就是张嘴说，不用讲究说得好不好。
昨天我又碰到那个少年宫的孩子，闲聊起他家养的橘猫，他眼睛一下子亮了，说了十分钟，说他的猫会偷喝他杯子里的水，喝完会甩脑袋，把水甩他作业本上，说得手舞足蹈，比他当初背演讲稿生动一百倍。
你看，这才是口语表达该有的样子。今天回家，你试着跟身边人说一件没用的小事，试试？
作者|教育
排版|教育
审核|小北