laowu, laowu的文章

多元评价标准:孩子不是只有分数这一个答案-大讲堂

多元评价标准:孩子不是只有分数这一个答案

“妈,这次数学只考了82分。”儿子把卷子递给我,眼睛怯怯的。我下意识地眉头就紧了,喉咙里那股火往上冒。可话到嘴边,我瞥见他书包侧袋里露出的那幅画——是为班上科技节画的宣传板,昨天老师还特意夸过他。 那口火,突然就灭了。 说实话,我们这一代家...

关于发挥特长,我在课堂反复讲的那些事-大讲堂

关于发挥特长,我在课堂反复讲的那些事

每次批到“我的特长”这种作文题,总有学生写“我的特长是睡觉”——气得我血压都冲上脑门。孩子,那是爱好,不是特长!今天我就把这几年批作文攒下的心得,掰开揉碎讲给你听。不管你是写记叙文还是议论文,只要围绕“发挥特长”,下面这些点抓稳了,分数差不...

扬长避短:别死磕短板,先把你最牛的地方发挥到极致-大讲堂

扬长避短:别死磕短板,先把你最牛的地方发挥到极致

你有没有发现,班上总有那么几个人,数学烂得要命,但画画贼好?或者英语一塌糊涂,但一开口唱歌就能镇住全场。小时候老师总跟我们说“取长补短”,搞得好像每个人都得变成全能选手。可你想想,真有人能样样都行吗?反正我没见过。今天咱们就聊聊“扬长避短”...

接纳自身短板,我终于敢做个不完美的妈妈-大讲堂

接纳自身短板,我终于敢做个不完美的妈妈

我昨天晚上又熬夜了。不是加班,不是追剧,是帮孩子做手工作业——用黏土捏一个恐龙。我捏了三个小时,捏出来的东西像坨发霉的生姜。孩子看了一眼,特别平静地说:“妈妈,你捏的是土豆吗?” 我当场就想把黏土怼在墙上。 说实话,从小到大,我就怕这种需要...

了解自身优势:别凭感觉,这背后全是考点-大讲堂

了解自身优势:别凭感觉,这背后全是考点

带过这么多届学生,我特别怕听到的一句话是:“老师,我也不知道自己擅长啥。” 你说你跟他说天赋,他说没天赋;你跟他讲努力,他说努力了也没用。哎,其实啊,这还真不能全怪他们。咱们的书本里,从没教过怎么客观地认识自己。但这几年,考试里开始频繁出现...

清晰自我认知:为什么你总觉得自己不行?-大讲堂

清晰自我认知:为什么你总觉得自己不行?

你知道吗?我教书这些年,见过太多孩子明明很优秀,却总觉得自己一无是处。气不气人?今天想跟你聊聊这个扎心的话题——清晰自我认知。不是那种鸡汤,是能落地的。 先别急着往下看。问你一个问题:你上一次认真审视自己,是什么时候?不是对着镜子整理发型,...

建立稳定自尊,先学会对孩子说“对不起”-大讲堂

建立稳定自尊,先学会对孩子说“对不起”

今晚,我又对孩子发火了 起因很简单。说好八点练琴,快八点半了,他还趴在地上搭乐高。我喊了三遍,他像没听见一样。火气“噌”就上来了,我走过去直接把他的城堡推倒了。 他愣住,然后“哇”地哭出来。嘴里喊着:“妈妈坏,我讨厌妈妈!” 你看,我又没管...

自我接纳:从考点到人生的必修课-大讲堂

自我接纳:从考点到人生的必修课

教了十来年心理健康课,每次讲“自我接纳”,总有几个学生瞪大眼睛问:老师,那我不就是躺平了?得,这篇就专门治这种误解。你把它当考点记,我把它当人生课讲,但最后你会发现——两者其实是同一件事。 高频考点:自我接纳到底是什么 先泼盆冷水。考卷上出...

接纳自身不足,是跟自己和解的开始-大讲堂

接纳自身不足,是跟自己和解的开始

说真的,以前我特别怕“不足”这个词。怕到什么程度?一听就浑身发紧,好像到处都有人拿手指着我说:“看,你这里不行,那里也不行。” 但我后来发现一个奇怪的现象——那些我讨厌自己的地方,恰恰是我最耗力气去藏的地方。藏到最后,连自己都找不着了。今天...

敢于表达困惑,是孩子给我上的最重要一课-大讲堂

敢于表达困惑,是孩子给我上的最重要一课

昨晚临睡前,儿子忽然问我:“妈妈,为什么你总是让我‘不懂就要问’,可你自己却从来不问路?” 我愣住了。举着手机导航的手悬在半空,屏幕上那个蓝色箭头明明已经偏离了路线。 ——他说的没错。我宁可绕远路,也不愿摇下车窗,跟路边的保安大哥说一句:“...