大讲堂
为什么你家小孩总是张口就说“我不知道”
你有没有试过，让刚上小学的孩子读完一篇故事，问他你得到什么启示，他第一反应就是缩脖子摇头？ 说实话，这不怪孩子。 小孩的脑子，本来就是装具体画面的，不是装干巴巴大道理的。你让他看完蚂蚁搬家，他能蹲那看半小时，能说出“这只蚂蚁驮的米粒比它头还大”，你突然让他提炼一个启示，这不就等于，你刚把他领到蛋糕店，闻着奶油香呢，你不让他吃，非要让他先说出“小麦粉加鸡蛋烘烤能让人变快乐”的总结论——他当然懵啊，当然说不知道。
不需要上补习班，在家就能练的四个小练习
练习一：路边偶遇碎碎念 适用年龄：4-8岁准备物品：无，只要出门散步
步骤：你先走，看到什么就先说出你自己的感悟，不用高大上，怎么想怎么说。比如看到环卫工人扫落下来的木棉花，你就说“呀，我突然觉得，原来我们走的路干干净净，都是人家一点点扫出来的，走的时候都要轻一点，别给人添乱”。转头问孩子，你有什么不一样的想法吗？不管他说什么，哪怕说“木棉花掉地上可以捡回去串项链”，甚至说“我觉得扫花很累，不如让它落着好看”，你都点头，别纠正，别否定。
预期效果：孩子慢慢会知道，启示就是自己心里真实冒出来的想法，不是写给老师改的，不存在对错。 练习二：旧故事换个脑袋想 适用年龄：7-12岁
准备物品：孩子已经学过读过的课本、故事书
步骤：吃完饭擦完桌子，随便翻出一篇孩子学过的老故事，比如都学过《龟兔赛跑》吧，别问原来的启示是什么，反过来问：如果你是兔子，你跑完输了，你得到什么启示？如果你是站在终点的那棵树，你看这一场比赛，你有什么感悟？一轮一轮换身份，每个人说自己的，不许说别人说过的。
预期效果：打破“一道题只有一个标准答案”的执念，孩子会学会从不同角度看一件事，答题的时候不会怕写，哪怕和参考答案不一样，也敢写自己的想法。 练习三：我的小错误启示本 适用年龄：5-12岁
准备物品：一个空白小本子，几支彩笔
步骤：孩子闯了祸，不管是打碎了花瓶，还是忘了写作业和朋友吵架，别先骂别先罚，拉着他坐到沙发上，翻开小本子，让他自己写或者画，这件事给他什么启示。哪怕他写“以后我不在客厅玩飞盘了”，“我忘带红领巾要前一天晚上放在书包里”，都可以，写下来贴个小贴画当纪念。
预期效果：把感悟和自己的真实生活绑在一起，孩子会明白，启示感悟不是用来应付考试的，是帮自己下次把事情做对的，练多了，看到题目自然就能联想到自己的生活，不会空着。 练习四：一句话开十朵花 适用年龄：6-10岁
准备物品：一叠便签纸，一根马克笔
步骤：随便写一句大白话在便签上，比如“今天下雨了”“楼下的猫抢饭吃”，一家人每人写一句从这句话里得到的感悟，写完贴在冰箱上，轮流念。爸爸可以写“原来计划好的野餐也会取消，要随时准备新玩法”，孩子可以写“下雨了蜗牛会爬墙，我明天早起来抓蜗牛”，奶奶可以写“下雨了菜地里的青菜能喝饱水，下周就能吃了”，怎么写都行。
预期效果：锻炼孩子快速从一件小事里抓住自己感受的能力，考场上看到题目，几十秒就能理清楚自己的想法，不会慌慌张张不知道怎么下笔。
练会答题，更练会自己想
我上次在公园，看到一个小男孩蹲在蚂蚁窝前看了二十分钟，站起来跟他妈妈说，“妈妈，我觉得蚂蚁虽然很小，但是好多蚂蚁一起就能搬大虫子，所以人多就能做好事对不对？” 你看，这就是最好的启示感悟，比任何模板都好。 你不妨这周找个时间，问问你的孩子，最近他对什么小事有新的想法？记下来，比背十套模板都有用。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|阿辰