陪娃写作业才懂:对比类问答题思路,原来是帮孩子拆掉思维的墙

昨天晚上陪娃整理期末试卷。 灯开得很亮。 他把一道答错的对比题推到我面前,挠头说我明明都写了,怎么扣掉快一半分。 我凑过去看,卷子上歪歪扭扭写了半页,一会儿说背景,一会儿说影响,唐宋科举制的内容缠成一团,换我是老师也找不到给分的点。

别上来就让孩子列异同,那是背答案不是做题

说实话我之前也犯这个错。孩子不会做,我就让他翻书,把两样东西的相同点不同点一条条抄下来,背。下次换个题,照样错。 后来才懂,孩子根本没搞懂,对比对比,得站在同一个台面上比啊。你拿唐朝科举的报考门槛,去比宋朝科举的社会影响,这不就是拿苹果的重量比橘子的甜度,比到天荒地老也对不上。
初中历史对比类问答题扣分答卷实拍
初中历史对比类问答题扣分答卷实拍
真正可落地的第一步,其实特别简单,就是让孩子先画“维度框”,把要对比的两件事,一个个放进同一个维度里再比。 就拿这道科举制的题来说,维度可以怎么画?第一格放报考范围,第二格放考试内容,第三格放录取规则,第四格放对后世的影响。每个格子里,分别填上唐朝是什么样,宋朝是什么样。 你看,装完之后,异同一眼就能看出来,根本不会乱。我家娃之前总说答题没思路,教完他画框,下次做题先拿草稿纸画四个小格子,再也不会东拉西扯了。

别只停留在找不同,“为什么不同”才是题目的得分核心

不过话说回来,很多孩子画完框,列完异同,就觉得答题结束了。 我姐家上初二的娃上次考地理,一道对比华北平原和东北平原农业差异的题,他列完“华北两年三熟,东北一年一熟”“华北主产冬小麦,东北主产春小麦大豆”就停笔了。结果出来,这道题一半分没了。 为啥?出题人出对比题,根本不是考你能不能看出两样东西不一样啊。大街上随便拉个人都能看出猫和狗不一样,用得着考你吗?
初中文科对比类问答题维度整理笔记实拍
初中文科对比类问答题维度整理笔记实拍
出题人要考的,是你能不能想明白,这个差异到底是从哪来的。 还是说刚才那道农业题,你列完熟制不一样,加一句“差异源于两地积温不同,东北纬度高热量不足”,这分不就拿到了?科举那道题,唐朝世家大族还能影响录取,宋朝几乎所有寒门都能考,背后不就是重文轻武的政策,还有世家大族彻底衰落了吗?点这么一句,分数直接上去了。 我家娃之前答题,总被扣“分析不充分”的分,原来就是缺了这一步。他总觉得对比就是找不同,没想到找完不同还要挖根子。

不用刷一堆题,平时聊天就能练会对比思路

不用刷一堆题,平时聊天就能练会对比思路
不用刷一堆题,平时聊天就能练会对比思路
很多家长说,我文化水平不高,哪能教孩子做题啊。 其实真不用非得坐在书桌前刷卷子。对比类的思路,本质上就是一种思考习惯,平时出门遛弯买东西都能练。 带孩子去买奶茶,点单的时候你就问他,你对比下大杯和中杯,维度我提示你,价格、容量、每毫升单价,你算算,为什么大杯的单价比中杯便宜?孩子一算就能想明白,商家想让你多买,这不就是一道活生生的对比分析题吗? 带孩子去博物馆看俑,秦俑和汉俑放一块,你让孩子对比样子,秦俑大多瘦长,脸绷得紧,汉俑偏圆,带着笑,为什么呀?秦刚统一天下,天天要打仗,风气尚武严肃,汉休养了几十年,民间日子好过了,气质自然松下来,这不就是一道满分的历史对比题吗? 对吧?我们总说要培养孩子的思维能力,不是说要报多少班刷多少题,就是把这种思考方式揉进日常里,碰到什么都能多想一步,时间久了,孩子自然就会了。 我之前也急啊,看到孩子题错了,血压蹭就上来,觉得怎么教都教不会。后来才想通,我们要教的是思路,不是背标准答案。考试的题千变万化,今天考唐宋科举,明天考不同流域的环境差异,你能把所有答案都背下来吗?不可能的。 但是只要孩子会先框维度,再挖原因,不管碰到什么从没见过的对比题,都能写出满点的答案。 昨天晚上娃做模拟卷,碰到一道新的对比题,自己拿草稿纸画了四个小框,填完内容顺手写了差异的原因,对完答案,只扣了一分。他抬头冲我笑,眼睛亮得很。 原来孩子不是不会,只是之前我们没把那层窗户纸给他捅破而已。

作者|大讲堂

排版|大讲堂

审核|满满

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