收完三摞表达性写作本,我发现大家都写偏了

上周三晚自修结束,我抱着三摞作业本回办公室,纸堆得比桌上的枸杞保温杯还高,走的时候差点在走廊绊一跤。红笔帽滚到键盘缝里,抠了三分钟才拿出来。

翻开第一本,写的是“秋天来了,大雁排着整齐的队伍向南飞,天空蓝得像一块洗干净的玻璃”。

第二本,一模一样。连“大雁”两个字写得太连笔被墨水晕开的位置都一样。

第三本,还是。

说真的,我当时鸡皮疙瘩都起来了。这些都是布置的表达性写作作业啊,不是要参加比赛的范文,是让他们随便写点自己想写的东西的。怎么就全抄上范文选里的句子了?

我们对表达性写作的误会,从“要写得好”开始

很多人从上学第一天就被教着,写东西得够“好”。得有优美的辞藻,得有正向的立意,得让看的人挑不出错。我遇到过好多家长,拿着孩子的表达性写作本来找我,皱着眉说,你看这孩子写的都是啥,一会吐槽同桌上课转笔太吵,一会说上次考试没考好被爸爸骂,字歪歪扭扭的,一点都不积极,能不能让他改改,写点像样子的内容。

我每次都跟他们说,改了就白写了。

表达性写作从来不是写给别人看的范文,是你和自己对话的通道。你要是硬要求它“拿得出手”,就像你对着心理咨询师,非要把自己收拾得西装革履,连哭都要擦干净眼泪再说话——那咨询还有什么用?

中学教师办公室摊开的学生手写作文本
中学教师办公室摊开的学生手写作文本

之前班上有个男生,第一次交作业的时候写了半页纸,说上周不小心把爸爸养了三年的斗鱼碰掉在地上,水洒了半阳台,鱼在瓷砖上弹了三下,他蹲在那捡了十分钟碎玻璃,手指划了个小口子,血滴在鱼的尸体上,尝了一下,是咸的。

这段写得一点都不“好”。没有比喻,没有升华,甚至读着还有点别扭。但我给他批了个大大的“好”字,写了一行小字:“我小时候也把我妈养的仙人掌碰碎过,蹲在阳台哭了半小时。”

后来他跟我说,之前他把这段写在周记里,被之前的语文老师批“思想太消极,没有正能量”,让他重写一篇“扶老奶奶过马路”的内容。从那之后他写东西,先想“老师想看什么”,想不出来就翻范文选抄。写久了,他说自己看到秋天的落叶,第一反应不是觉得好看,是在想“这个落叶能凑什么句子,能得高分”。

你说累不累啊?

那些没被当成“正经作业”的字,其实在帮人扛情绪

好多人不知道,表达性写作最早根本不是语文课的练习内容。是心理学里用来疏解情绪的方法。人这一辈子,要憋多少说不出口的情绪啊。可能是被领导骂了不敢反驳,可能是和朋友吵架了不好意思低头,可能是看着父母白头发多了不敢说自己其实很害怕,这些情绪堵在胸口,久了是要出问题的。

你坐在书桌前,拿张纸写20分钟,不用管字好不好,不用管逻辑顺不顺,把那些堵在心里的东西倒出来,就比闷在心里强一百倍。

我之前有个同事,总说表达性写作就是哄小孩玩的,不如多刷两套卷子实在。结果上次他自己失恋,躲在办公室写了三页纸的碎碎念,写完了跟我说,原来写出来真的没那么难受了。

还是那个写斗鱼的男生,连续三周的作业都在写自己的压力:怕考不上本地的重点高中,怕在外省打工的爸妈失望,怕自己哪怕拼尽全力,最后还是达不到别人的期待。一开始他的字都抖,写的内容颠三倒四,一会说上次模考数学考砸了,一会说晚上在宿舍翻来覆去睡不着。

学生在草稿纸上随手写的情绪碎碎念
学生在草稿纸上随手写的情绪碎碎念

到第三周,他写的内容变了。说上次周测进步了七名,周末给妈妈打视频,妈妈在工厂的宿舍里,背景是嗡嗡的机器声,妈妈说“累了就歇会,考成什么样家里都供你”。他写“我当时在电话这头哭,怕室友笑,就蒙在被子里,鼻子都堵了”。字比之前稳多了,连之前总写错的“歇”字,都写得端端正正。

你看,他没写什么“我一定要发奋努力,报答父母养育之恩”这种假大空的话。就是把自己的害怕、感动、堵在胸口的情绪写出来,写完了,那些压得他喘不过气的东西,就轻了一半。

这就是表达性写作最值钱的地方。它不帮你提高作文分数,不帮你拿奖,但是它帮你把那些快把你压垮的情绪,一点点挪到纸上去。你不用再一个人扛着了。

真要写,根本不需要什么“写作技巧”

我见过太多人,一听到要写东西就犯怵。说自己不会写,没有文采,攒不出优美的句子。说实话,真的没必要。

不用追求完美的句子,不用怕写得幼稚,不用硬拔高度。你今天上班路上被电动车别了一下,吓出一身冷汗,你就写“在路口被电动车别了,司机连头都没回,我攥着车把手麻了三分钟,早上买的豆浆撒了半袋,烫得手腕红了一块”。这就够了。不用硬加一句“这就是城市里的烟火气”,没必要。

当然,也得有个边界。表达性写作不是让你把所有情绪都倾倒出去,更不是让你随便给别人贴标签。比如你要是写“某某就是个傻子,我特别讨厌他”,这不算表达,这是把情绪垃圾倒在纸上,写完了你还是会生气,根本疏解不了。

真的表达是什么样的?是你写“上次我准备了好久的课堂发言,被某某抢着说了,我当时坐在位置上,脸烧了半节课,觉得自己熬了两个晚上准备的东西全白费了”。你把自己的感受写清楚,不评判别人,不攻击别人,只是诚实地说出自己当时的情绪——这才是真的有用的表达。

表达性写作的核心从来不是“写得好”,而是“写得真”。我之前在办公室改作业,碰到过一个女生,交上来的本子上涂得乱七八糟,凑近了看,是说养的仓鼠半夜从笼子里跑了,找了两个小时,在沙发底下找到的时候,仓鼠嘴里塞了半块她掉在地上的饼干。她写“当时我又气又笑,眼泪都掉在仓鼠的毛上”。没有华丽的词,没有升华,但是你读着,就能感受到她当时那种又无奈又好笑的心情。

今天下班或者放学,找个没人的角落,拿张便签纸,写三行字就好。

第一行,写今天最让你胸口发闷的一件小事。

第二行,写你当时身体的反应——是手攥紧了,还是胸口堵得慌,还是后颈发僵。

第三行,写一句想对当时的自己说的话。

写完就可以把纸扔了,不用给任何人看。

真的。

作者|教育

排版|教育

审核|柚子

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文章名称:收完三摞表达性写作本,我发现大家都写偏了
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