为什么你家孩子坐不住，反而藏着创造性思维？

被我们踩碎的「胡思乱想」

我之前也当过这种皱眉头的人。三年前带课后兴趣班，有个小姑娘画森林，把太阳涂成了灰蓝色，我拿着笔刚走到她身后，手都抬起来了，她突然抬头拽我袖子说：「老师你看，这是月亮偷偷变的太阳，它怕森林里的小兔子太热。」

我那手，就硬生生收回来了。

说实话，那天后背冒冷汗。我们总说要找创造性思维，可创造性思维刚冒头的时候，它从来都不是齐整的、符合要求的、能拿出来给人看的成品。它就是碎的，歪的，不对的，是不合规矩的胡思乱想。很多时候，我们一句话，一抬手，就把刚冒芽的东西踩碎了。

创造性思维不是变魔术，是乱走出来的路

很多人说起这个词，就觉得是聪明人才能有的东西，是发明家坐在那里突然灵光一闪冒出来的。哪有这么玄乎。

我见过最普通的创造性思维，是楼下卖菜阿姨，把没人要的菜帮子捆成小捆，免费送给养兔子的邻居，还能攒住回头客。是小学生做数学题，不用老师教的公式，绕了三条弯算出来了，结果对得上，步骤歪歪扭扭。它本质上就是不按着别人画好的线走路，自己多踩了几个脚印而已。

可我们现在的教育，最爱的就是画好线。从上学第一天开始，答题要按给的点，画画要按老师的样，连作文写长辈都必须是带病送医院，不然就是跑题。错一步都要扣分，都要纠正。时间久了，没人敢乱走了。大家都踩着前人的脚印走，走得齐整，走得标准，可再也走不出新的路了。

不过话说回来，这也不能全怪老师家长，我们都怕，怕乱，怕错，怕孩子走歪了跟不上大部队，对吧？

留一块空白，比刻意培养有用

我见过太多家长，报了一大堆创造力培训课，带着孩子做这做那，回到家孩子自己瞎玩十分钟，就嫌乱给收拾了。何苦呢。

创造性思维从来不是教出来的，是「放」出来的。你不用每天想着怎么培养它，只要别天天把它掐死就行。

比如说，孩子拼乐高，不按说明书拼，拼了个四不像出来，别第一句话就说「你拼错了，应该这样」，先问一句「你拼的这是什么呀，给我讲讲呗」。

比如说，别把孩子每天的时间排得满满当当，从放学到睡觉排了七八个班，留出来半小时，什么也不安排，让他瞎晃悠，摸蚂蚁，拆旧盒子，乱画都行。

比如说，接受一点混乱，家里留一块可以乱的角落，不用随时保持整洁干净，他造完了你再收拾也迟。

我不反对考试规则，也不支持完全放任不管，我只是说，别把所有地方都画上红线。总要有一块地方，允许不对，允许奇怪，允许没结果。你要知道，很多现在看起来没用的胡思乱想，说不定哪天就变成了新的东西。

今天你回家，能不能翻出孩子画的、做的那件你觉得「不对」的东西，坐下来，认真问一句：你当时是怎么想的呀？