陪娃改作文才懂：议论文论据选择技巧，根本不是背名人名言

别拿“正确的废话”凑字数

很多人选论据的第一标准，就是“不出错”，要够有名，够官方，最好放任何一篇同主题作文里都能用。结果呢？判卷老师一天改几百份，打开十篇有八篇写爱迪生贝多芬，换你你腻不腻？说实话，这种正确的废话，选了还不如不选。

那次我家娃写的主题是“坚持才能赢”，他把爱迪生一千次失败那段抄了两百多字，自己打联赛投进三分那回事，半个字没提。我问他，你练三分那一个月，每天放学留在球场投到保安锁门，网子都磨断了两根，投得手腕疼到拿不住筷子，这些你怎么不写？他说，这算什么论据？又不是名人。哦，原来问题在这。大人教的，论据就得是名人名言、名人事迹，自己的经历不算数。

可实际上呢？真正能打动人的论据，从来都不是够有名，而是够真实，够贴你的观点。你自己经历过的事，细节都在你脑子里，写出来带着温度，怎么会不贴合？我让他把爱迪生那段全删了，把自己练三分的事写进去，最后只加了一句，我那时候才懂，所谓坚持，不是什么了不起的大事，就是每天多投一百个球而已。改完之后，整篇文章一下子就活了。

选论据要贴，别飘在半空中

还有一个常见的毛病，就是选的论据太大，跟你的观点隔了八百米。比如要写“利用好碎片化时间”，上来就搬鲁迅“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，话没错，可跟你有什么关系？你能写出鲁迅那时候怎么挤时间吗？写不出来，就成了空架子。

我之前看过娃同学写的一篇作文，主题是“美育就在普通人的生活里”，她没写梵高莫奈，也没说卢浮宫的名画，就写了家楼下菜市场那个卖菜阿姨，每天收摊的时候，把卖剩下的小雏菊、向日葵，捡干净插在一个洗干净的玻璃罐里，摆在摊车最显眼的地方，说哪怕卖菜，看着花心里就舒服。你看，这个论据，比你写一千字大艺术家的故事，都贴主题，都动人。

这里的思路其实很简单，就是别找远在天边的大论据，要找刚好卡进你观点缝隙里的小论据。你的观点是针尖大的一个点，你就得找同样针尖大的论据扎进去，别拿个西瓜往针眼里套。你说碎片化时间有用，就写你同桌每天早自习前背五个单词，一年下来攒了小两千词汇量，模考阅读满分，这不就刚好贴上？干嘛要拉上几百年前的人呢。

敢用反向论据，文章一下子就深了

很多孩子觉得，议论文就得全找支持自己观点的例子，但凡跟观点反着的，都不能提。其实不对。会用反向论据的孩子，文章一下子就高出一截。

我家娃上次写关于努力的主题，他没全堆努力成功的例子，加了一段他自己的事：上次期中备考，我把所有打球的时间都挤了，每天熬到十二点刷题，结果成绩反而掉了八名。后来我才想明白，我挤掉的不是打球，是每天整理错题的时间，看起来很努力，其实都是无效劳动。你看，这就是反向论据，非但没推翻他的观点，反而让观点更扎实了——他说的努力，不是瞎忙的努力，是找对方法的努力。

很多家长怕孩子用错，其实只要你最后能把论据拉回你的观点，反向论据反而能体现你会思考，你不是人云亦云，你见过不同的情况，还能得出自己的结论，这才是议论文真正要考的东西。

不过话说回来，现在很多教辅书，都教孩子背万能论据，好像背下来就能拿高分。其实议论文考的，从来不是你记得多少名人的故事，是你会不会观察，会不会思考，能不能用自己的话把道理说清楚。昨天娃把改好的作文拿回去，老师给了A，还在那段写三分的话旁边画了好几个波浪线。他回来叼着冰棒跟我显摆，原来不用背名人名言也能写好作文啊。我笑着没说话，本来就是这样。哪有那么多玄乎的技巧，不过是让孩子别拿别人的故事凑数，说点自己真心看见的、经历过的事罢了。