大讲堂
原来小孩的瞎想，都是在埋自己的想象化石
说实话，我第一反应是想笑，告诉他只有死了很久的动植物才能变化石，瞎吃的草莓怎么可能。话到嘴边又咽回去了。 之前看瑞吉欧教育的实践记录，老师说孩子的每一个天马行空的念头，都是一颗埋进土里的种子。我们总急着让它马上开花结果，忘了种子本身要在土里待很久，才会发芽。 这不就和化石形成一模一样？你想啊，一块普通的骨头，要被泥沙层层埋上，经过几千万年的地质作用，才能变成硬硬的、能留到今天的化石。孩子脑子里的念头不也是吗？那些看起来没用的瞎想，不会马上变成奖状或者证书，只会悄悄沉在孩子的认知深处，等哪天遇到对的时机，就变成能发光的东西。 我之前一个做小学科学老师的朋友说过，她班上有个男生，三年级的时候天天上课画恐龙，课本上所有空白处全是歪歪扭扭的霸王龙，班主任找家长，家长骂了孩子一顿，把画全撕了。后来初中上生物课讲到古生物化石，那男生站起来能把每种恐龙的生存年代、食性说的分毫不差，他说我小时候就想把我画的恐龙埋起来变化石，长大了我真的跟着地质队去野外挖过。 你看。那些没被掐掉的想象，早就在孩子脑子里变成化石了，只是我们没等到挖出来的那天而已。
四个在家就能做的想象化石小游戏，零成本
适用年龄：3-6岁
准备物品：孩子当天吃的一样小零食（比如半颗草莓、一块饼干、一颗奶糖），密封保鲜袋，儿童挖土工具，画纸彩笔。
步骤：让孩子自己选要埋的东西，洗干净擦干装密封袋，一定要让孩子亲手封好口。然后带到小区绿化带或者自家大花盆里，找个地方埋进去。接下来让孩子画一张藏宝图，标好埋的位置，写上“一亿年后打开”，藏宝图你帮他收在抽屉最里面。最后让孩子对着埋好的地方说三句话，说说你想象一百年后挖出来的人会怎么看这块化石。
预期效果：孩子能顺着这个过程自己脑补出化石形成的完整过程，不用你背课本讲大道理，还能练出对“等待”的感知力，不会什么事情都要马上要结果。
写愿望化石信
适用年龄：6-12岁
准备物品：牛皮信纸，带盖的木盒子，记号笔。
步骤：让孩子写下三个现在最天马行空、根本实现不了的愿望——比如“我要养一只霸王龙当宠物”“我要造去火星的滑梯”，不用写正经愿望，越离谱越好。写好之后折起来放进木盒子，让孩子自己在盒子上写上打开的时间，比如“我18岁那天打开”，然后把盒子藏在衣柜顶或者储物间最里面，别碰它。
预期效果：孩子会知道，想象不一定非要马上变成真的，它可以先存起来，这颗埋下来的“愿望化石”，会成为他很长时间里的隐秘小热爱。
碎片猜化石
适用年龄：4-8岁
准备物品：旧玩偶、旧绘本，儿童安全剪刀。
步骤：你从旧玩偶上剪下来一块小部件，比如小熊的耳朵，汽车玩偶的轮子，从绘本上剪下来一块动物的花纹，把这个碎片给孩子，让孩子想象完整的原来看起来是什么样子，说一说这个“化石”原来的主人活在哪里，吃什么。玩熟了可以换孩子藏碎片你来猜。
预期效果：锻炼孩子用碎片线索推想完整事物的能力，这就是想象化石形成最核心的能力——从一块小小的碎片，脑补出一整个消失的世界。
我的成长手印化石
适用年龄：2-5岁
准备物品：儿童手印泥，硬卡纸。
步骤：让孩子把手洗干净，按出手印，晾干之后，让孩子写上今天的日期和自己的年龄，然后放进相册的最底层收起来，告诉孩子这就是你现在的成长化石，等你上小学、上中学再拿出来比一比。
预期效果：低龄孩子能对“时间”“变化”这些抽象概念有具象的感知，也会明白化石就是很久以前的东西留下来的印记。
现在的孩子，最缺埋想象的耐心
给孩子的1句话版：想象化石形成，就是把你现在的奇思妙想埋起来，等长大挖出来当宝贝呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|白杨