陪孩子新编故事结局，我改了对创造力的所有偏见

读了一百遍的童话，居然还有新结局

上周六，邻居家五岁的小柚子来我家蹭晚饭，吃完翻出我女儿小时候留下的旧绘本，翻到卷边的《三只小猪》，非要我读。我读得飞快，毕竟这个故事我讲了没有一百也有八十遍了，读到大野狼顺着烟囱掉下来，掉进猪老三烧开的锅里，我刚要合书说勤快的孩子才有好结果，小柚子突然伸手按住书页，腮帮子鼓得圆圆的：不对。大野狼只是饿了呀，它为什么要死？

我当时愣了。本来想顺口糊弄她，书上就是这么写的呀，结果她爬过来坐在我腿上，给我讲上周去动物园的经历：她看到饲养员叔叔没来得及喂狼，那只大狼绕着围栏走了好多圈，眼睛直勾勾盯着她手里的面包，她偷偷扔了一块过去，狼吃了还摇尾巴呢。“它只是饿了，又没真的吃到小猪，为什么要煮了它？”

那天我陪着小柚子改了三个结局，最后我们定的结局是：猪老三给大野狼留了一碗肉汤一块面包，大野狼吃饱了，帮三个小猪修好了被风吹坏的栅栏，从此再也不来偷东西了。天知道我听完有多感慨，原来我们奉为经典的结局，在孩子眼里，居然有这么多温柔的可能性。

为什么孩子爱改故事结局？不是瞎闹是成长

说实话，我以前也觉得，孩子改故事就是故意捣蛋，反正书上怎么写就怎么读呗，折腾那么多没用。做了十年儿童教育编辑才慢慢懂，三四岁之后，孩子的自我意识开始冒头，他不再把印在书上的字当成绝对真理，他开始敢说“我觉得”，改结局，就是他第一次练习对“标准答案”说不对呀。

瑞吉欧教育里说，儿童有一百种语言，每一种表达都是他对世界的独特注解。你想啊，同样是大野狼，在我们成年人眼里，它就是故事里的工具人，是用来教育孩子要勤快懂事的反派，可在小柚子眼里，它就是一只饿肚子的、会摇尾巴的大动物，和她家楼下流浪的小黄猫没区别。这不就是同理心吗？这不就是独立思考吗？

不过话说回来，很多家长怕改了原来的故事，把原来的教育意义改没了，其实完全不会。你让孩子把自己的想法说出来，比你硬灌给他一个对错，有用一百倍。

在家就能玩的四个新编结局小游戏

我整理了几个平时在家就能玩的练习，不用花多少钱，每天十分钟就能做，亲测有效。

• 适用年龄：3-5岁
• 准备物品：正在读的任意一本绘本
• 步骤：读到离结局还有1-2页的时候，直接合上书，问孩子：“如果你是故事里的反派/配角，你现在会怎么做呀？”
• 预期效果：帮孩子跳出非黑即白的对错观，慢慢学会站在不同角度想问题。我女儿小时候读《龟兔赛跑》，说就算输了也不亏，因为前一天帮爷爷拔了一天胡萝卜，累了睡觉怎么了？你看，比“骄傲使人落后”多了多少温度。

• 适用年龄：6-8岁
• 准备物品：一张便利贴，一支黑笔
• 步骤：先把原来的结局写在便利贴上贴在书边，然后给故事加一个突发的小意外：猎人救小红帽走到半路鞋带断了，怎么办？灰姑娘去舞会水晶鞋刚穿上就裂了一道纹，怎么办？让孩子顺着意外往下编，不用在乎逻辑通不通，怎么说都对。
• 预期效果：帮孩子适应“计划赶不上变化”，练出解决突发问题的反应力，以后上学漏带铅笔、出门忘带水杯，都不会慌，反正总会有办法。

• 适用年龄：7-10岁
• 准备物品：白纸，彩笔
• 步骤：先别管原来的故事怎么发展，让孩子先画一个他想要的最终结局，比如“所有小动物都开开心心坐在一起吃蛋糕”，然后倒着往回推，要走到这个结局，前一步发生了什么？再前一步呢？原来《狐假虎威》的结局是老虎要吃狐狸，现在要老虎和狐狸一起吃蛋糕，怎么连起来？我邻居家上二年级的小男孩说，狐狸本来就是老虎的好朋友，野猪偷吃老虎种的果子，狐狸故意借老虎的威风吓走野猪，根本不是骗老虎呀，逻辑顺得比原来还合理。
• 预期效果：锻炼孩子的逆向思维，刚好踩在维果茨基说的最近发展区里，孩子自己推出来的逻辑，比你讲十遍练习题都练脑子，还能让他明白，想要什么结局，可以自己往前铺路，不是只能顺着别人安排好的路走。

• 适用年龄：3岁以上所有孩子
• 准备物品：一部能录视频的手机
• 步骤：把孩子新编好的结局分角色演出来，孩子当编剧兼主演，你当配角道具组，演完录个1分钟小视频存在手机里，不用剪，不用发朋友圈，就存着给孩子自己看。
• 预期效果：让孩子实实在在感受到“我的想法很重要，我说了算”，这种被尊重的感觉，是多少钱的培训班都买不来的。我女儿小时候改的白雪公主结局，现在翻出来看还笑个不停。

改故事结局，改的是孩子的人生底气

现在的孩子，从小看的动画都是预制好的，开头就告诉你谁好谁坏，结尾一定是正义战胜邪恶，连笑点都给你卡好了节奏，孩子根本不用动脑子想。我们总说要培养创造力，其实创造力从来不是去画室画一幅指定主题的画，不是去机器人班拼一个规定好的小车，创造力就是你敢说“我不一样，我不这么想”，就是这种日常的、改一个故事结局的小练习。

多孩家庭更适合玩呀，老大编一个，老二编一个，不用争谁对谁错，本来就可以有两个结局，孩子从小就懂，不同的想法都值得被尊重。

如果只能做一件事，我建议你今晚陪孩子读睡前故事的时候，别着急翻完最后一页，停住，问一句“你觉得，故事还能怎么结束？”就够了。

你家孩子改过最有意思的故事结局是什么呀？

给孩子的1句话版：故事的结局不止一种呀，你想到的，就是最好的那一种。