2026-10-04 22:55:46 作者：大讲堂
昨晚台灯开到十点半，我陪初一的娃整理期中古诗文复习提纲，翻到《论语》第一章，他突然用笔戳我，指着“不亦说乎”的“说”，圈得黑乎乎的：“妈，上次月考我栽在这道题，你帮我看看为啥错？”
哦，原来题目考通假字辨析，选项写“悦：通‘说’”，他觉得意思对就选了，结果整道题都错了。
害，这不怪娃。我们小时候学，老师都随口说“通假就是古人写的错别字”，谁会想到辨析还藏这么多坑？
别把“古人写错字”当通假字的标准答案
我之前也是这么跟娃随口说的，直到上次开家长会，语文老师拉着我们几个家长说，现在通假辨析考的就是概念，大半孩子都栽在这个误区里。
通假哪是什么古人写错字？那是古代文字发展还没定型，同一个音可以用好几个字来写，作者顺手拿了个同音字用，后来慢慢统一成另一个固定写法了。说白了，就是你填快递收件人名字，同音字代替，对方能看懂就行，不是写错了。
从根上概念错了，辨析的时候怎么可能对？
初中语文课本通假字标注实拍页
之前娃做题，碰到一道题问“下列哪一项的通假字辨析正确”，选项里把“峥”说成“崝”的通假，娃说“这明明是古人写错，怎么会对”，直接排除了正确答案，出来哭丧着脸跟我讲，我那时候才知道，这个误区害了多少人。
三个不用死记的辨析方法，拿分就靠它
我本来也让娃抱着考点手册天天背，背了半个月，换个篇目还是错，后来跟老师讨了三个小方法，不用死记，碰到题推就行，正确率一下子上来了。
第一个，先看本义顺不通，不通再找同音字。拿到原文里的字，先想它本来是什么意思，放在这句话里顺不顺。比如“旦日不可不蚤自来谢项王”，蚤的本义就是跳蚤，你总不能说“明天不能不跳蚤自来谢项王”吧？完全说不通，那肯定就是通假，找同音字，早晨的“早”，一放进去就顺了，这不就出来了？碰到不会的就这么推，十推九中。
第二个，别把古今字、异体字都算通假，这是最常见的坑。很多题的错误选项，都是拿古今字当通假来混淆视听。比如“其称文小而其指极大”的“指”通“旨”，这个是对的，但要是说“云”通“雲”，那就是错的，那是古今字——古代一开始就用“云”当说话的意思，后来才造了“雲”专门指代云彩，不是通假。很多娃分不清，考试一选就错。
初中语文通假字古今字区别对照表
第三个，辨析先看方向，原文字在前，本义字在后。就像开头我娃错的那道题，多半的坑都在方向反了。原文里用的是被借来假借的字，所以一定是“原文用的字X，通表本义的字Y”，也就是“说”在这里用的是“悦”的意思，所以是“说通悦”，不是“悦通说”，记不住就顺着推一遍，方向绝不会错。说实话，这个小技巧我娃用了之后，再也没错过方向题。
不用刷百题，抓好这几个丢分点就够
不用刷百题，抓好这几个丢分点就够
我之前也急，找了一堆通假字专项练习让娃刷，刷了半个月，错的还是错，后来才发现，根本没必要搞题海。考试考来考去，坑就那几个，把每次错的整理在小本子上，考前翻五分钟，比刷一百题管用。
第一个常错点：有的字本来就有那个意思，不是通假。比如“愿大王少假借之”的“少”，本来就有“稍微”的义项，不是通“稍”，很多娃一看到就乱认，结果平白丢分。
第二个常错点：别抱着老资料背，跟着最新教材走。很多老资料还说“行李通行理”，现在教材早就改了，“行李”本身就是正确写法，不算通假，题目拿这个当正确选项，一选一个错。
不过话说回来，本来古文就是慢慢发展的，有些字的用法改来改去也正常，不用骂教材变来变去，就按老师上课讲的来，错一次记一次，比啥都强。
我之前陪娃学古文，总觉得这些都是老掉牙的死知识，就得死记硬背，现在才发现，其实哪有那么难？通假字辨析说白了，就是帮娃捋清楚古人写字的逻辑，不是考你背了多少，是考你会不会推。
陪娃学也别急，错个一次两次，下次就记住了，毕竟我们自己当年不也错了好多回嘛。
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文章名称：陪娃写作业才懂：通假字辨析的坑原来都在这儿
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