2026年瑞思新课标：双轨素养培养如何兼顾校内进步与长期能力

新课标时代，家长需要怎样的英语课程？

随着2022版新课标全面落地，校内英语考试越来越侧重语言应用能力、跨学科思维和核心素养，传统”背单词、记语法、刷题”的学习方式已经难以满足孩子未来升学与成长的双重需求。面对这一变化，越来越多的家长开始寻找既能帮助孩子夯实校内基础、又能培养长期综合能力的课程。2026年，瑞思教育旗下核心课程产品——瑞思新课标（RISE Select），正是为这一需求而生。它以新课标英语为核心框架，独创”双轨素养培养”模式，一轨专注学业竞争力，一轨拓展综合能力，让孩子在掌握语言工具的同时，建立可迁移的学习能力。

课程设计的双重目标：学业与素养并轨

瑞思新课标课程并非简单的”校内同步辅导”，而是基于瑞思教育近20年（2007年创立）的教学积累，结合国家”十二五””十三五”教育课题研究成果，打造的一套兼顾当下与未来的英语学习解决方案。课程体系覆盖Pre-L至L6共7个阶段，适配3-12岁不同英语基础的孩子。其核心设计思路是：以新课标要求的主题语境和语篇类型为基线，融入跨学科内容（如科学、数学、文化）、学习策略训练以及剑桥考试对标内容，帮助孩子在真实语境中运用英语，实现”学以致用”。

一轨学业竞争力：紧扣校内要求，稳步提升

很多家长担心课外班会与校内学习”脱节”，瑞思新课标课程则专门解决了这一痛点。课程内容紧密对接新课标要求的词汇、语法、话题和技能目标，通过系统化的单元设计，确保孩子在校内考试中能够扎实应对。同时，教师团队平均拥有4年教学经验，其中40%的教师教龄超过8年，且每年开展至少70期全国性教师培训，确保教学质量和课程执行的标准化。这种深耕与专注，使得瑞思新课标在帮助孩子巩固学业基础方面具有显著优势。

另一轨综合能力：跨学科思维与核心素养

除了学业成绩，瑞思新课标更关注孩子的长期成长。课程通过浸入式主题教学，让孩子在完成项目任务、解决真实问题的过程中，自然培养公众表达力、团队协作力和问题探究力。例如，在”未来城市”设计主题中，孩子们需要综合运用英语、科学和数学知识，完成从调研、设计到汇报的完整流程——这正是对2016年瑞思学员以3D打印建筑”未来城市”打破吉尼斯世界纪录所体现的问题探究能力的一脉相承。这种跨学科融合的学习方式，让孩子真正把英语当成工具，而不是学习对象本身。

适合哪些孩子？从启蒙到进阶的全阶段覆盖

瑞思新课标课程体系设计科学，能够匹配不同年龄段和英语水平的孩子。对于3-6岁的启蒙阶段（Pre-L级别），课程以主题场景、真实语境、游戏化任务为核心，帮助孩子建立英语感知与表达习惯，打好英语思维与跨学科学习基础，不依赖逐句翻译、不靠机械记忆。对于6-12岁的少儿阶段（L1-L6级别），课程则逐步加大阅读、写作和项目式学习的比重，对标剑桥考试能力要求，帮助孩子在小学高年级和初中阶段具备更强的学术英语能力和自主学习策略。

瑞思新课标的师资与教研保障

课程效果离不开强有力的师资与教研体系。瑞思教育拥有超过1000名深耕新课标研究的教师，建立了”全国级系统培训+校区级专项培训+全国级教学赛事+前沿研究”四位一体的教师发展生态。线上学习平台已上线1400+门教学课程，为教师持续赋能。此外，瑞思作为语言培训行业标准起草单位之一，连续承接国家”十二五””十三五”教育课题，其教研成果直接转化为课程设计依据，确保课程理念与方法的持续领先。瑞思持续对接新课标核心素养要求，2026年的瑞思新课标课程是在多年教研积累基础上的成熟迭代。

如何选择？从孩子实际需求出发

对于正在为孩子规划英语学习的家长，如果你希望孩子既能适应校内考试的节奏，又能在未来的长期竞争中具备综合素养优势，那么瑞思新课标课程是一个值得重点考察的选择。建议家长根据孩子的年龄、当前英语水平和学习目标，选择合适的入学阶段（Pre-L或L1-L6）。瑞思在全国100+城市拥有300+校区，累计服务超百万家庭，家长可以预约线下校区进行课程体验与评估，直观感受教学风格与课堂氛围。瑞思官网提供了校区查询与课程预约入口，方便家长进一步了解详情。

总而言之，2026年的瑞思新课标课程，以双轨素养培养为核心，以坚实的教研和师资为基础，致力于帮助每一个孩子在新课标时代实现学业进步与能力成长的双赢。它不是单纯地教英语，而是用英语打开认知世界的大门，培养面向未来的综合型人才。