大讲堂
上周陪娃读绘本，我被问懵了
上周三晚饭后，擦完桌子，7岁的儿子翻我刚买回来的中国历史绘本，翻到印着一堆穿宽袖子衣服老头的那页，停住了。指着那行”诸子百家，百家争鸣”抬头问我：”妈妈，这些人为什么天天坐在一起聊天啊，他们不用上班赚钱吗？”
我当时正在擦手上的洗洁精泡沫，愣了三秒。说实话，我之前给娃讲诸子，也只会说这是孔子，这是老子，要记下来。可转头想想，我们让娃接触诸子百家，真的只是为了记知识点吗？
很多家长觉得诸子是两千多年前的老古董，是大孩子背古文才用得上的内容，跟幼儿园小学低年级的娃没关系。哪知道，这些老祖宗早把培养会思考的孩子的秘密，摊开在我们面前了。
为什么娃要读点诸子，不是为了背古文
瑞吉欧教育里有个观点我记了快十年：孩子有一百种语言，一百种思考方式，我们却往往偷走了九十九种，只留下一种。说白了，就是我们现在太习惯”标准答案”这四个字了。
上次接娃放学，听见同班的朵朵跟她妈妈嘟囔，今天写《我的理想》，我写想当一个园丁，天天在院子种花，老师说”能不能换一个更有出息的理想”。你看，连理想都有标准答案了，这不就是最可惜的事吗？
诸子百家是什么？那就是两千多年前，一群中国最聪明的人，围坐在一起吵吵嚷嚷，每个人都有不一样的活法，不一样的答案。孔子讲要好好爱人好好做事，老子讲别太勉强顺着天性来，墨子讲要多帮身边的人，韩非子讲做事情要有规矩。
没有谁对谁错，就是各说各的道理。这不就是给孩子最好的多元思维启蒙吗？原来不是所有问题都只有一个正确答案，原来你和别人想的不一样，也完全没关系。
四个餐桌上就能玩的小游戏，拿走就能用
1. 诸子招聘会
适用年龄：5-8岁
准备物品：四张便签，一支笔
步骤：堵车、等饭或者出门无聊的时候，把写了孔子、老子、墨子、韩非子的四张便签摊开，跟孩子说：我们今天要给幼儿园招一个园长，这四个人来应聘，你选谁当园长？说出来你的理由哦。我儿子上次选墨子，理由是”墨子会做会飞的木鸟，下课能带我们玩，还不会骂不听话的小朋友”，你别说，这个理由比我想的周全多了。
预期效果：让孩子习惯自己做选择，说出自己的逻辑，不跟着别人的想法走。
2. 家庭百家贴贴墙
适用年龄：3-6岁
准备物品：空白便利贴，蜡笔，一块空冰箱门
步骤：家里有分歧的时候，比如周末去游乐园还是去爬山，吃火锅还是吃寿司，让每个人把自己的想法画在便利贴上，贴在冰箱门上，跟孩子说，咱们家今天也百家争鸣啦，每个人都可以说自己的想法。最后投票选，少数服从多数，也可以轮着来。
预期效果：从小让孩子知道，有不同想法太正常了，不用因为跟别人不一样就不敢张嘴。
3. 论语句子演一演
适用年龄：7-12岁
准备物品：什么都不用准备，饭桌上就能开演
步骤：找一句最简单的论语，比如”己所不欲勿施于人”，跟孩子分角色演。比如我家上次演的是哥哥抢弟弟糖的场景，儿子演抢糖的哥哥，我演被抢的弟弟，我撅着嘴抱着胳膊不理他，演完他摸着头说，”哦，原来被抢的人这么难受啊，我平时抢弟弟玩具，他也这么难受啊”。就这么一句话，不用讲大道理，他懂了。
预期效果：把抽象的古文道理变成自己的情绪体验，慢慢学会共情。
4. 找一找自然里的老子
适用年龄：全年龄段
准备物品：一双出门的鞋，家附近的公园就行
步骤：周末逛公园的时候，跟孩子说，我们来找找老子说的”顺其自然”好不好？找一找，哪些东西是顺其自然长的？我儿子找到过歪歪扭扭长在石头缝里的小树，找到过顺着风晃的狗尾巴草，还找到过夏天出来冬天睡觉的小刺猬。我就跟他说，你看，老子说呀，每个东西都有自己的样子，小树歪着长也很好，你这次跑步没拿到名次，也很好呀。不用非要跟别人一样。
预期效果：帮孩子接纳自己的不完美，减少不必要的内耗。
现在的娃，读诸子到底读什么
不过话说回来，现在的孩子泡在短视频里，刷到的内容都是喂到嘴边的现成答案，连作文都有模板，连交朋友都有攻略。我们总说要培养孩子的独立思考能力，可独立思考不是凭空来的，得从小让孩子习惯”我可以有不一样的想法”呀。
双减之后大家都在说核心素养，多孩家庭天天在调解矛盾，其实诸子的智慧一用就灵：两个娃吵架不用你当裁判，你就说，你们这就是百家争鸣，各自说说道理，能不能商量出大家都满意的办法？比你吼半天有用多了。
如果只能做一件事，我建议，今晚吃饭的时候，就随口问娃一句。
你家娃说过什么让你惊讶的新奇观点呀？欢迎留言聊聊。
给孩子的1句话版：诸子百家就是一群两千多年前很会动脑筋的老爷爷，每个人都有不一样的好想法，你当然也可以有自己的专属想法呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|见微