大讲堂
上周带儿子逛展，我被他的问题问住了
省博办了文艺复兴原作特展，挤了半天挤到维纳斯跟前，七岁的儿子仰着脑袋看了五分钟，突然扯我袖子问：「妈妈，以前画画老师说人物要穿整齐衣服才能拿高分，为什么这个阿姨不穿衣服，还成了全世界最有名的画呀？」
我张嘴想背课本上的标准答案，突然顿住了。
我们从小被灌输文艺复兴是欧洲的一场思想运动，是美术史绕不开的章节，是考试要背的知识点，从来没人说过，它其实藏在每个孩子的成长里。
为什么说成长本身，就是一场儿童文艺复兴
说实话，我琢磨这个问题琢磨了快一周。文艺复兴最核心的改变是什么？不就是把「人」从神的框架里放出来了吗？
之前一千年，欧洲画画只画神，所有人的脸都是整齐划一的，表情都要庄严肃穆，不能有自己的小情绪小欲望。文艺复兴之后，画家开始画普通人的脸，画笑得露出牙齿的农妇，画发胖的银行家，画人会开心会难过会想要好看的衣服，承认「我」的感受就是最重要的。
对应到养孩子，这不就是我们现在最缺的东西吗？
前阵子帮编辑看读者投稿，有个妈妈说女儿上小学三年级，作文写「我长大想当一个玩具店售货员，这样每天都可以拆新玩具玩」，被老师打了低分，说「理想太 low，要写当科学家医生老师」。那个妈妈纠结了好久，要不要让孩子改作文。
你看，这不就是现代版的「神的框架」吗？我们给孩子套了太多标准：要懂事、要优秀、要走大家都走的路，不能有奇怪的想法，不能做没用的事。
瑞吉欧教育说儿童有一百种语言，却被我们砍掉了九十八种，只留下符合标准的那两种。而孩子开始敢说「我就想这样」的那一刻，不就是他自己的文艺复兴开始了吗？
在家就能玩的四场「小文艺复兴」练习
不需要报昂贵的美术班，也不需要背历史知识点，平时花十分钟就能做，帮孩子长出「自我」的小萌芽。
我的身体标签画
适用年龄：3-8岁
准备物品：1.2米长牛皮纸1张，蜡笔、马克笔一盒
步骤：让孩子平躺在牛皮纸上，家长用马克笔描出整个身体的轮廓，然后让孩子在轮廓里，画出自己最喜欢、最骄傲的身体部位，还要在旁边写上属于它的标签——比如「我的大拇指会转圈圈，超酷」「我的脚能爬上小区最高的假山」「我的眼睛能看见夜晚最暗的星星」。不用要求孩子画得好看，想到什么写什么。
预期效果：帮孩子接纳自己的全部，打破「我要长得白/长得高/跑得快才棒」的标准，看见自己的独特性。
旧名画改一改
适用年龄：6-12岁
准备物品：打印好的任意文艺复兴名画1-2张，彩笔、贴纸若干
步骤：把画交给孩子，告诉他随便改，想怎么改就怎么改。我儿子上次给蒙娜丽莎加了个奥特曼面具，手里还塞了一个汉堡，别提多开心。你不用觉得这是亵渎经典，当年文艺复兴本身就是在「改」旧的规则呀。
预期效果：打破对权威的迷信，让孩子知道没有什么东西是不能改的，自己的想法永远值得表达。
无评判情绪日历
适用年龄：4-10岁
准备物品：空白小日历1本，彩笔
步骤：每天睡前花五分钟，让孩子用自己的方式画下当天的情绪，记住一条规则：不管是什么情绪都可以画，不用逼自己「必须天天开心」。生气就画个扎人的小刺猬，难过就画滴小雨点，嫉妒就画个噘嘴巴的小恶魔，都可以。
预期效果：就像文艺复兴接纳人的所有欲望，孩子也会慢慢接纳自己的所有情绪，不再压抑真实的感受。
我的专属小博物馆
适用年龄：5岁以上
准备物品：孩子的旧玩具、手工作品，闲置鞋盒1个，便签纸
步骤：让孩子自己整理出几件他最得意的作品，摆进鞋盒里，自己写好说明卡，放在家里的角落。每周六邀请爸爸/爷爷奶奶来「参观」，孩子当讲解员，讲自己的作品。
预期效果：让孩子知道，自己的创造和喜好是值得被看见、被珍视的，建立对自我的认同感。
最后想聊两句
不过话说回来，我们这代家长，其实也活在统一的标准里，太久了。我们习惯了催孩子跑，习惯了拿自己的孩子和别人比，习惯了要求孩子符合社会的期待，慢慢忘了，每个孩子本来就是独一无二的。
如果只能做一件事，我建议你本周找十分钟，停下来，听孩子讲一件他觉得有意思，但你觉得完全没用的事。不要打断，不要评判， just listen。
你家孩子最近有过哪些「不合规矩」的闪光时刻呀？
给孩子的1句话版：文艺复兴就是，每一个你，都值得被好好看见。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|满满