大讲堂
上次跟舅舅视频，娃问了个问题
上周带侄子去我家吃饭，中途接了个远在多伦多的舅舅的视频电话。挂了之后侄子托着腮盯着我家墙上的世界地图，半天憋出一句：舅舅为什么大白天的还要开台灯啊？我问他，你觉得现在应该是什么样？他说，现在我们这儿吃完饭下午三点，太阳大得晃眼睛，舅舅那边不也应该是下午吗？
说实话，我当时愣了两秒。我们这代人，哪个不是中学背过时区计算口诀，考试做过一堆计算题，可走出考场之后，谁还自己算过时区？要查时间不都是随手点开手机吗？什么时候认真回答过孩子这个问题？
孩子对世界的好奇，从来都是从这些没头没脑的小问题来的。你嫌麻烦一句“手机查一下不就完了”，就把一个好好的认知机会给浇灭了。
原来娃学不会，是我们讲错了逻辑
很多家长一说起教孩子时区计算，第一反应就是翻出经纬度，背“东加西减”，讲不了两句娃就走神了。为什么？
我之前看儿童发展学的时候，对维果茨基的最近发展区理论印象特别深，他说孩子能学会的东西，一定是他踮踮脚就能够到的，不是凭空扔给他一堆抽象概念。你上来就跟七岁的娃讲本初子午线，他连子午线是什么都不知道，怎么可能听得懂？
我侄子上次问完问题，我没给他讲经纬度。我拿了个地球仪，开了手机手电筒当太阳，让他转着地球仪玩，他转着转着突然喊出来：哦！原来我这边对着太阳的时候，加拿大那边背对着啊！
你看，多简单。时区计算哪里是考你数学背口诀？本质上就是帮孩子理解“我们生活的地球是圆的，不同位置太阳照射的时间不一样，所以时间不一样”，最后才延伸出计算的规则。跳过了前面的感知直接讲计算，那不就是死记硬背，转头就忘嘛。
四个随手能玩的小游戏，练会时区计算
我整理了几个平时在家就能玩的方法，不用花钱报班，也不用准备复杂的东西，适合不同年龄的娃：
1. 亲友时区墙
适用年龄：7-10岁
准备物品：一张贴在墙上的世界地图、彩色便签、马克笔
步骤：把家里有亲友住在国外的城市都圈出来，每次要打视频电话之前，让孩子先算出来对方现在是几点，写在便签上贴在对应的位置。打完电话核对，算对了给个小奖励，算错了就一起改过来贴上去。
预期效果：不出半个月，孩子对主要国家的时区差门清，而且知道为什么要算这个——因为要跟舅舅视频，不能选在别人睡觉的时候呀。
2. 环球早餐选选看
适用年龄：5-7岁
准备物品：家里的地球仪、四种不同早餐的小卡片
步骤：周末一家人玩角色扮演，每个人选一个自己想去的国家，按照北京时间早上七点，算出自己所在国家是几点，该吃早餐还是该吃晚餐，算对了就能优先选今天的早餐吃什么。
预期效果：低龄孩子不用会精确计算，只要建立“同一个时间，不同地方的人吃的饭不一样”的感知就够了，比看书本上的图有用一百倍。
3. 行程倒推游戏
适用年龄：10-12岁
准备物品：手机搜一张真实的国际往返机票行程单
步骤：给孩子看出发地的起飞时间和飞行时长，让孩子倒推到达目的地的当地时间，再让他算，如果下飞机要倒时差，睡8个小时，醒了之后是当地几点，能不能赶上去景点的第一班大巴。
预期效果：孩子自然而然就会用东加西减的规则，还能搞懂国际日期变更线是怎么回事，毕竟错了就赶不上大巴了，他会自己认真算。
4. 影子对比实验
适用年龄：全年龄段，从5岁到15岁都能玩
准备物品：一根直木棍、粉笔、记录本
步骤：晴天的中午，北京时间十二点整，把木棍立在小区空地上，用粉笔描下影子的长度和位置，拍张照。然后上网查同纬度我国西部城市比如乌鲁木齐此时的影子长度和日出时间，对比着看差了多少。
预期效果：孩子从根源上理解时区产生的原因，不是国家硬规定的，是真的太阳位置不一样，对知识点的理解会特别牢。
学时区计算，哪里只是学地理
不过话说回来，现在手机随手就能查到任何地方的时间，我们为什么还要费这个劲教孩子自己算？
我觉得不一样。你想，孩子每次算时差的时候，都会不自觉站在对方的角度想问题：哦，我现在放学了，原来姑姑在巴黎刚起床准备上班呀，我不能现在发语音打扰她。这不就是天然的共情能力培养吗？放在多孩家庭，两个娃一起算，一个查位置一个算结果，还能锻炼分工合作的能力。
双减之后，我们总说要培养孩子的核心素养，什么是核心素养？不就是把书本上的知识点，和真实生活连起来吗？不是为了考试，是为了更好地理解这个世界。
如果只能做一件事，我建议你今天晚上就拉着娃，站在你家的世界地图前，找到最亲近的那个远方亲友所在的城市，算一遍他现在的时间。
你家娃有没有问过这种听起来没什么用，却藏着大好奇的问题呀？
给孩子的1句话版：时区计算就是，地球转呀转，我们这边出太阳玩的时候，地球另一边的叔叔阿姨正在睡觉呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|小准