大讲堂
上次你家娃翻名著，停在哪一页了？
上周在托管班接我姐家娃，小姑娘掏出一本塑封都没拆完的《西游记》塞给我，皱着眉头要我帮写“名著导读作业”。我翻了翻，前两页勾了几个好词，后面全是空白，连水帘洞都没翻到。 我问她，为啥不往下读呀？ 她翻个白眼：“封皮背后的导读都写完了呀——‘本文讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事，歌颂了反抗精神’。我都知道了，还读干嘛？” 我当时愣了半天。原来好多我们以为的“名著导读”，早就把孩子的兴趣掐死在开卷第一页了。
名著不是考点清单，是孩子的精神藏宝箱
几个不用备课就能做的导读小游戏
不需要你提前啃完整本名著，也不需要你会做教案，随手就能做，我身边好几个家长试过，都说孩子翻书的欲望一下子就起来了。 1. 名著盲挖 适用年龄：5-9岁 准备物品：家中已有的童书版名著、3张便利贴 步骤：把书扉页原来印好的官方导读折起来，你随便翻一遍书，找三个你觉得最有意思的小细节，把细节写在便利贴上贴在封皮，代替原来的导读。比如读《夏洛的网》就写“这里有一只会写字的蜘蛛”“小猪本来要被做成熏肉哦”，不要写“这是一个关于友情的故事”。然后让孩子自己去书里把你写的这三个细节找出来，找出来就算挖到宝。 预期效果：孩子会把读书变成寻宝游戏，主动翻书找线索，不会觉得是完成任务。 2. 角色换身下午茶 适用年龄：8-12岁 准备物品：两杯孩子爱喝的饮品、三块小饼干 步骤：读完一两章就停，拿一块饼干代表拿到角色身份，你先抢一个小角色，比如读《红楼梦》你就拿饼干说“我是刘姥姥，我进大观园，真的不知道鸽子蛋是一两银子一个啊”，然后问孩子，“如果你是鸳鸯，你会不会故意逗我呀？”不用按原文的人设来，想到啥说啥，聊错了也没关系。 预期效果：孩子会慢慢学会站在人物的角度想问题，而不是只会背“刘姥姥进大观园讽刺了封建贵族”。 3. 名著歪解大赛 适用年龄：10-14岁 准备物品：白纸或者手机备忘录 步骤：你先起头，说一个你对名著的歪理解释，比如“我觉得孙悟空取经打不动妖怪，是因为大闹天宫时候是给自己干，取经时候是给天庭打工，当然不想卖力啊”，然后让孩子想一个自己的歪解，写下来，不管多离谱都可以，只要能说出道理。 预期效果：孩子不会把名著当成不容置疑的死知识，会主动提出自己的想法，批判性思维就练出来了。 4. 我的专属导读卡 适用年龄：6岁以上所有孩子 准备物品：空白卡片、彩笔 步骤：孩子读完一整本，让他自己做一张导读卡，只能写一件事：你读这本书时候，最喜欢的那个小细节，不能写中心思想，不能写读后感套话。比如我侄女后来做完，她的《西游记》导读卡写的是“孙悟空偷吃人参果那一段，写得太香了，我看完找我妈买了人参果尝”。做好的导读卡可以夹在书里，留给弟弟妹妹或者同学借读的时候看。 预期效果：孩子会明白，导读是分享自己的感受，不是写给老师看的标准答案，慢慢会爱上跟别人分享自己读书的快乐。
给孩子的1句话版：名著导读就是，把你读这本书时候最开心的那个小细节，讲给你的好朋友听呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|柚子