大讲堂
昨天餐桌上的一场小辩论
昨天表弟来家里吃饭，最后剩了两块芒果，一块拳头大，一块只有半个鸡蛋大。俩娃盯着那块大的，谁都不想让。我刚想开口当和事佬，我家十岁的阿乐先开口了。
“这块大的应该给奶奶。”
哦？我停了筷子，等他说下去。
“第一，奶奶今天下午帮我们搬了三大箱书，爬了六楼，累了一下午，吃块大的补一补。第二，奶奶平时有糖尿病，很少吃甜的，今天刚好过生日，就该吃最大的。第三，我和弟弟都年轻，我们俩分那块小的，够吃了，多吃甜的晚上还牙疼。”
说完，表弟盯着他看了半天，居然点头了，主动把大芒果递过去了。说实话，我那时候突然反应过来——这不就是活脱脱的议论文论证吗？哪里需要坐在书桌前套“是什么为什么怎么办”的死板模板？
别把议论文论证只当作文考点
很多家长找我问怎么教孩子写议论文，开口就是“我家孩子不会找论点，不会凑论据”，开口闭口都是考试考点。有没有想过，议论文论证从根本上来说，练的不是写作文，是孩子怎么想、怎么说，怎么把自己脑子乱哄哄的想法，理成别人能听懂、能接受的逻辑。
维果茨基提过的最近发展区，放在这件事上刚好——孩子不可能等到上了九年级，突然就无师自通会写合格的议论文了。他的逻辑能力，是从小在每一次“我为什么要这么做”“我为什么这么想”的提问里练出来的。
我之前开家长会遇到一个妈妈，说她家孩子上初二，议论文考试每次都扣十几分，通篇都是“我们要努力学习”“保护环境人人有责”，没有一句实在的论证。我问妈妈，平时孩子和你有不一样意见的时候，你会让他说完吗？妈妈说，哪有那功夫，小孩子家家懂什么，听大人的就行。
你看，从小不让孩子说理，长大突然要他写八百字的议论文论证，这不就是赶鸭子上架吗？不过话说回来，很多时候不是家长不想教，是不知道怎么在日常生活里教，总不能天天拿个作文本给孩子练题吧？
我亲测有用的四个日常小练习
都是在家就能做，不用花钱买资料，我一个个说。
掰橘子说理
适用年龄：4-7岁
准备物品：1个完整带皮的橘子
步骤：孩子吵着要吃橘子的时候，别急着给他剥，让他说出至少三个能吃橘子的理由，说够了才能动手掰。要是说不出来，就只能再等十分钟。
预期效果：不出一个月，孩子再要东西，不会只会躺地上哭着喊“我就要我就要”，张嘴就能说出自己站得住脚的道理。
换位靠垫辩论
适用年龄：8-12岁
准备物品：2个闲置靠垫、1张便签纸、1支笔
步骤：找一个生活化的话题，比如“小学生该不该用手机查作业”“周末应该先玩再写作业还是先写作业再玩”，把两个靠垫放沙发两边，一张写支持，一张写反对。先让孩子选自己本来的立场，站在对应的靠垫那边说三个理由，说完之后，必须换到对面靠垫，再说三个对立的理由。
预期效果：孩子不会陷入“非黑即白”的死胡同，写议论文的时候能自动想到反方角度，再逐一反驳，论证自然扎实很多。
短新闻找茬
适用年龄：10岁以上
准备物品：手机上刷到的1篇带节奏的短自媒体新闻
步骤：和孩子一起读一遍，让孩子找出里面三个“只有观点没有证据”的地方。比如之前看到一篇说“某品牌雪糕融化快就是因为加了太多添加剂”，孩子就能找：第一，没有说这个融化快是在多少度的温度下测的，第二，没有说正常融化速度是多少，第三，没有说添加剂的量到底符不符合国家标准。
预期效果：孩子能清晰分清楚什么是事实什么是观点，不会被网上的带节奏文案牵着走，写议论文的时候也不会随便拿别人的观点当自己的论据。
空口号换理由
适用年龄：12-15岁
准备物品：孩子写好的1篇议论文草稿
步骤：让孩子把里面所有的空口号都圈出来，比如“团结就是力量”“努力就会成功”这种，每圈一个，就让他加一个具体的例子或者细节来支撑。比如把“团结就是力量”改成“上次运动会我们班接力赛，每个人都盯紧自己的一棒，掉棒了也立刻捡起来接着跑，最后原本倒数的我们拿了第三名，这就是团结给我们的力量”。
预期效果：孩子写作文不会再凑字数，每一个论点都有实打实的支撑，论证力度一下子就上去了。
现在短视频给的都是现成的结论，孩子刷多了，张嘴就是别人说过的话，根本不会自己一步一步推理论证。这种能力缺了，不光写作文扣分，长大了找工作、和人打交道，都会吃亏——你连自己的想法都说不清楚，谁会愿意信你呢？
如果只能做一件事，我建议，每天晚饭那十几分钟，把手机放下，和孩子争一件无关紧要的小事，比如“西红柿炒蛋该不该放糖”“猫和狗哪个更适合当宠物”，不用争出输赢，只要让孩子多说几个理就行。
你家娃最近有没有和你掰扯过什么有意思的理呀？
给孩子的1句话版：议论文论证就是，你要说服别人，得拿出好好讲道理的法子呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|见微