上周六的小意外，牵出不一样的音乐启蒙
上周六我窝在女儿钢琴凳上翻漫画，她练完指定曲目，闲着没事瞎弹低音区的do，我随口跟着哼了个mi，刚好和她的音叠在一起。她猛地抬手，歪头看我：“妈妈，这个声音听起来像棉花糖，软乎乎的，比我单个弹还好闻。”
她不说好听，说好闻。小孩子的形容，永远比乐理书动人。说实话我那会也愣了，原来不用翻厚砖头似的乐理书，孩子自己就能摸到和声的门。
和声哪是考级知识点，明明是孩子的协作启蒙课
很多家长一听到“和声基础常识”，第一反应就是学琴的孩子要考级才用，我家娃不搞专业，学这个干嘛？
不对呀。你想，和声本质是什么？就是好几个不同高度的声音，同时发出来，互相配合，变出不一样的效果。这不就是孩子每天都要学的事儿吗？和小朋友搭积木，你拿一块我拿一块，凑成一个漂亮房子，这就是积木的和声。去公园放风筝，一个跑一个牵，配合好了稳稳飞上天，这就是动作的和声。
瑞吉欧教育说“儿童有一百种语言”，声音就是最容易被忽略的那一种，孩子摸过了和声的感觉，未来不管是学音乐，还是和人相处，都能懂“不一样也能凑得很好听”这个道理。
之前带女儿去多孩家庭聚会，两个小朋友抢话筒唱歌，都要当最响的那个，吵得人耳朵疼。后来我让他们一个唱低一点一个唱高一点，居然安安静静抱着话筒玩了半小时，连零食都忘了抢。你说神奇不神奇？
不用买课买器材，四个在家就能玩的小游戏
- 适用年龄：3-6岁
- 准备物品：你家客厅那张最软的沙发，没了。
- 步骤：你先选一个舒服的音，拉长了一直哼不要断，让孩子试着加一个自己觉得好听的音进来。不好听也没关系，换一个再试。玩熟了可以拉上爸爸，三个人一起哼三个音。
- 预期效果：孩子不用背任何定义，就能摸出来“有的音凑一起软乎乎，有的音扎耳朵”，这就是和声最核心的基础常识了。
- 适用年龄：2-5岁
- 准备物品：三个大小不一样的干净瓷碗，清水，一根筷子。
- 步骤：给三个碗装不一样多的水，水越多音越高，让孩子挨个敲一遍，记住三个碗不同的声音。然后你一直敲其中一个不要停，让孩子敲另外一个，问问他“这个听起来像小鸭子叫还是像白云飘呀？”，哪个舒服记下来，换个组合再试。
- 预期效果：用孩子能摸得着的东西，建立高低音、协和音的感知，比在书本上画一百个格子有用。
- 适用年龄：5岁以上
- 准备物品：一首孩子已经会背会唱的儿歌，《小星星》《两只老虎》都行。
- 步骤：你唱前半句，唱到最后一个字的时候不要停，一直拖，让孩子从开头进，两个人的声音叠在一块。玩熟了之后，你唱低一点，孩子唱高一点，整首歌分开唱合起来。
- 预期效果：原来天天唱的歌也能玩出新花样，孩子能直观感受到，和声能让普通的歌变得更丰满更好听。
- 适用年龄：全年龄段，多孩家庭首选
- 准备物品：什么都不用带，带手来就行。
- 步骤：第一个人拍大腿，打出慢腾腾的低节奏，这是乌云的低音；第二个人搓手，唰唰的声音，这是小雨的中声；第三个人弹手指，哒哒的，这是雨点儿的高音。一开始肯定乱，没关系，停下来调一调，每个人调整自己的音量，直到整个声音听起来像真的下雨一样。
- 预期效果：孩子能懂，和声不只是音乐里的术语，它就是不同的人配合做一件事，每个人做好自己的部分，整体就会特别棒。
不过话说回来，现在我们给孩子做音乐启蒙，大多都是对着APP练耳，对着视频学乐理，孩子听的都是制作好的成品音乐，很少有机会自己瞎凑声音玩。好多考了钢琴十级的孩子，都没自己随便拼过两个音玩，你说可惜不可惜？
现在不用再盯着考级证书那一张纸，反而可以把音乐变回生活里的玩具，和声也不是为了考试，就是让孩子多一种感知世界的方式。哪怕以后孩子不做音乐，他懂了和声的道理，就会知道和别人相处的时候，不用都抢着当主音，当衬托的低音也很好，不一样的声音放在一起，反而能出最好听的效果。
如果只能做一件事，我建议你今天晚上，就坐在沙发上，和孩子一起哼两个长音，试试凑在一起是什么感觉，就够了。
你有没有和孩子一起玩过什么奇怪的声音游戏？评论区说说呀。
给孩子的1句话版：和声就是好多不一样的声音抱在一起，变出更好听的魔法呀～
