上周接娃，聊出我一身冷汗
上周在小学门口等闺蜜接儿子，小家伙刚出来就气鼓鼓的，把语文练习册甩给我们看。老师批了个大红叉的题目，是问《龟兔赛跑》告诉我们什么道理。这孩子写的是「兔子只要不在终点线跟前睡觉，赢的肯定是它，乌龟赢只是靠运气」。
闺蜜当场就要骂孩子抬杠。我拉住她，问小家伙怎么想的。他说，乌龟爬那么慢，要是兔子中途喝口水歇十分钟，爬起来照样超过它啊，为什么非要睡一整天？老师说的骄傲必败，根本说不通。
我当时听完就笑了。可不是嘛。我们从小被灌的寓言，全是固定的标准答案。寓言赏析就是把标准答案背下来，写作文用上就得分。可现在的孩子，早就不满足这套了。
寓言从来不是标准答案手册
说实话，我做了快十年童书编辑，见过太多家长把寓言当德育课本用。翻一页，讲完故事，立刻逼孩子说「告诉我们什么道理」，说不对就纠正，一定要说到自己心里那个标准答案才算完。
从儿童认知发展来说，这其实是浪费了寓言最好的价值。维果茨基说的最近发展区，放到寓言里就是，寓言本身就是给孩子搭的一个思维脚手架，它不是让你站在脚手架上背诗，是让你顺着脚手架自己往上爬，去摸你自己够得到的想法。
瑞吉欧教育里有句话我记了好多年，说孩子有一百种语言，一百种表达想法的方式，可我们大人常常只拿走那唯一符合标准答案的一种，把剩下的九十九种全锁起来。寓言赏析哪里是赏析道理啊，是赏析孩子自己怎么想的啊。
我之前碰到一个二年级的小女孩，读《农夫与蛇》，说农夫不对啊，明知道蛇冻僵了，为什么不放在暖和的篮子里，非要放怀里捂醒？蛇本来就是要咬人的啊，这不是农夫自己找死吗？你看，孩子已经会开始反思「好心要不要讲方法」了，这比背完「坏人本性难移」有用一万倍。
不过话说回来，很多家长不是不想让孩子想，是不知道该怎么引导，总怕孩子想偏了，学坏了。其实完全不用怕。我整理了四个在家就能玩的小游戏，随手就能做，一点不费妈。
四个随手就能玩的寓言小游戏
1. 寓言翻案大会
适用年龄：6-12岁
准备物品：白纸1张，马克笔1支
步骤：读完一篇经典寓言后，别讲大道理，直接跟孩子说「今天我们来给主角翻案，你觉得他有什么委屈？把所有能说的理由都写下来」。比如《龟兔赛跑》给兔子翻案，《狼来了》给放羊娃翻案，《狐假虎威》给狐狸翻案都可以。最后让孩子对比，原来的道理和你现在说的，哪个更有道理？
预期效果：打破孩子的思维定势，不会别人说什么就信什么，慢慢长出自己的批判性思考。
2. 寓言角色换位演
适用年龄：3-5岁
准备物品：家里现成的玩偶、旧帽子围巾当道具就行
步骤：把寓言里的主角换个位置，让孩子演。比如原来龟兔赛跑，让孩子当终点线，当裁判，当路边看热闹的小猴子，问问他看到了什么，你要是兔子你会怎么做？演错了没关系，怎么想怎么演。
预期效果：低龄孩子能慢慢学会站在别人角度想问题，理解不同人有不同的立场。
3. 生活寓言我来写
适用年龄：9岁以上
准备物品：随身带的小本子，或者手机备忘录
步骤：出门逛的时候，碰到有意思的小事，比如看到小区里的流浪猫抢猫粮，看到外卖员冒雨送单超时了还跟顾客道歉，让孩子把这件事提炼成一个寓言，自己起名字，自己写道理。
预期效果：把寓言从书里拉到生活里，孩子能学会观察生活，提炼自己的感悟，写作文再也不愁没素材。
4. 我的道理你投票
适用年龄：全年龄，多孩家庭更适合
准备物品：便利贴，冰箱贴或者胶带
步骤：一家人一起读同一篇寓言，每个人把自己想到的道理写在便利贴上，贴在墙上，不说是谁写的，然后一起投票选「最有意思的道理」，不用选「最正确的」。哪怕孩子说的道理歪歪扭扭，只要能说出理由，就能投票。
预期效果：让孩子明白，一件事本来就可以有很多种看法，不用非要跟别人一样，学会尊重不同的声音。
现在刷短视频，到处都是三分钟讲透一本名著，一分钟给你寓言的核心道理，孩子看多了，就会觉得所有问题都只有一个正确答案，做阅读题的时候套上去就行。可我们都知道，长大了进入社会，哪有那么多标准答案啊？找工作、选伴侣、过日子，哪一件事不是要你自己想，自己选？
寓言赏析练的根本不是语文答题，是练孩子怎么自己想问题，怎么长出自己的脑子。这才是给孩子一辈子用得上的能力。
如果只能做一件事，我建议你下次和孩子翻开寓言，先把到嘴边的标准答案咽回去，问一句「你怎么看？」就够了。
你家娃读寓言的时候，说过什么离谱又有意思的看法吗？
给孩子的1句话版：寓言不是考试卷子，是你可以随便改的故事积木哦！
