餐桌拼果冻,聊透板块运动

上周六帮我姐给七岁的儿子过生日,我偷懒买了现成的戚风胚,想弄点花样,就铺了一层融化后凝固的葡萄QQ糖当镜面。切蛋糕的时候,刀下去劲大了,整块果冻裂成了四瓣,我一慌,挪动了一下其中一块,结果边缘挤得翘起来一块,另一块被顶得陷下去一块。 侄子叉蛋糕的叉子停住了,眼睛瞪得圆溜溜:“姑姑!你快看!这是不是地理绘本里说的板块运动?!” 我当时差点把奶油蹭到衣服上。哦对啊,我们找多少教具、报多少研学课,想给孩子讲明白板块运动,原来一块五一包的QQ糖就讲清了?

为什么孩子背了一周,还是记不住板块边界

很多家长跟我吐槽,说地理都是死知识点,孩子记了忘忘了记,考试还是错。尤其是板块运动,明明图上画得清清楚楚,怎么孩子就是分不出来哪挤哪张? 说实话,不是孩子笨。是我们给的东西不对。
儿童亲子厨房果冻蛋糕开裂实拍
儿童亲子厨房果冻蛋糕开裂实拍
七八岁的孩子,认知里还留着“大地是不动的”这个固有印象,你给他一张印在纸上的静态图,告诉他这个板块每年动两厘米,他没感觉啊。两厘米是多少?放一百年才两米,他这辈子都没见过动,怎么信? 瑞吉欧教育里有个很容易被忽略的核心:孩子的认知,永远生成于和具体材料的互动,不是背会书本上的定义。 我之前遇过一个六年级的小男孩,背了三天六大板块名称,单元测还是把印度洋板块画错了位置。他爸周末在家陪他用橡皮泥压了六大块,放在装了水的托盘里推了十分钟,现在过了半年,跟我聊起来还能说出来,喜马拉雅就是印度板块撞欧亚板块撞出来的,还能吐槽一句“它还在撞,珠峰每年都长个呢”。 你看,哪用得着死记硬背。

四个零成本在家玩的板块游戏

我整理了四个亲测有用的,从幼儿园到初中孩子都能玩,不用买昂贵的教具,家里随手找得到材料。 果冻拼板游戏 适用年龄:4-7岁 准备物品:任意品牌QQ糖一包、浅口平盘、微波炉 步骤:QQ糖剪碎放盘子里,加一点点水,微波炉加热一分钟融化,拿出来放凉凝固成一整块果冻。让孩子用塑料刀把果冻切成你想要的板块数量,接下来让孩子用手指随便推一推、挤一挤果冻块。让孩子摸一摸挤得翘起来的边缘,再看一看裂开下陷的缝隙。 预期效果:孩子不用背定义,就能直观懂三件事:板块是整块的坚硬岩石、板块是会动的、碰撞挤压会形成高山,张裂会形成海沟峡谷。 湿报纸漂移游戏 适用年龄:7-10岁 准备物品:旧报纸三张、装满水的大洗脸盆 步骤:把报纸泡湿,撕成六块大小不等的湿纸团,分别压成平整的片状,轻轻放在水面上。让孩子用嘴对着纸块边缘轻轻吹,看看纸块怎么分开,怎么碰撞。分开的地方会露出清澈的水面,碰撞的地方边缘会慢慢翘起来叠在一起。 预期效果:亲眼看见“大陆漂移”是什么样,能自己说出大西洋为什么会越来越宽。
儿童自制湿报纸大陆漂移实验实拍
儿童自制湿报纸大陆漂移实验实拍
板块边界打卡寻宝 适用年龄:8-14岁 准备物品:一张全开世界地图贴纸、便签本、马克笔 步骤:跟孩子约定,每周一起找一个位于板块边界的自然景观,火山、地震带、高山、海沟都算,找到之后让孩子自己用马克笔把对应的板块边界描一遍,贴一张小便利签写清楚这个景观的形成和板块运动的关系。攒够五次打卡,就带孩子去一次近郊的山野,找一找当地有没有岩石断层,摸一摸真实的岩石裂缝。 预期效果:把课本上的抽象线条,和真实世界的风景链接起来,慢慢养成从地质角度看世界的习惯。 脑洞挪板块写作 适用年龄:10岁以上 准备物品:孩子的绘画本 步骤:不用讲对错,就给孩子提一个问题:如果板块运动的速度变成现在的一百倍,十年之后你住的城市会发生什么变化?喜马拉雅会变成什么样?让孩子自己画出来,再写几句自己的想法。 预期效果:锻炼孩子的空间想象能力和逻辑推理能力,把被动记知识点变成主动探索知识。

停下想想,我们忘了学习最原本的样子

停下想想,我们忘了学习最原本的样子
停下想想,我们忘了学习最原本的样子
不过话说回来,现在大家都卷素质教育,动辄几千块的地质研学,几百块的成套地理教具,好像不花钱就给不了孩子好教育。 数字时代更有意思,孩子刷个十几秒的板块运动动画,看完就完了,眼睛动了动手没动,转头就忘。多孩家庭里,本来两个孩子可以一人拿一块板块玩碰撞,偏要让孩子各自背各自的知识点,好好的互动机会变成了背书比赛。 其实哪有这么复杂啊,学习哪会挑地方挑价钱?一块果冻、两张旧报纸,就能把原本远在地下几千米的运动,放到孩子眼前让他摸让他玩。 如果只能做一件事,我建议你今晚吃完饭,别着急收拾桌子,拿两块切好的吐司片,放在桌子上轻轻推一推,跟孩子玩五分钟就够。 你家有没有过这种用家常小东西讲明白大知识点的经历?
给孩子的1句话版:我们脚踩的大地,就是几块会慢慢动的大果冻,撞出了高山,分开出了大海呀。
免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称:餐桌拼果冻,聊透板块运动
文章链接:https://m.lfdjt.com/info_35_17313.html