被错当成偷懒的学习困难-大讲堂

第三排靠窗的位置。课本翻到第三页，一整节课过去，还是第三页。男生转笔，转掉了捡，捡起来再转，眼神飘到窗外的法桐上，能盯十分钟不动。班主任喊他名字，他猛一哆嗦，笔滚到地上，发出很大声响。全班回头笑。所有人都觉得，这孩子就是懒。就是不用功，故意捣蛋。

被标签掩盖的真实状态

说实话，我在学校待了快二十年，见过太多这样的孩子。他们不是懒，也不是笨，只是遇上了学习困难。你以为他故意走神不听课？其实他的大脑没办法长时间把注意力放在文字上，眼球不受控制地跳，看一行字能漏三五个，读一句话要颠倒顺序。你骂他不用心，他也委屈，他说他眼睛就是“不听话”。你以为他记性差天生笨？一篇课文背三个小时还背不全，其实是他的工作记忆装不下那么多内容。就像你拿一个容量500M的U盘，硬要存1G的文件，存得进去才怪。这哪里是态度问题？这是能力跟不上。还有的孩子，写字总是多一笔少一划，把“干”写成“于”，把“b”看成“d”，抄作业能抄错一半，你说他粗心，其实这是典型的视觉加工困难，真不是故意的。

扎心的误区，你踩了几个

最常见的误区，就是把所有学习问题都归给态度。“只要努力就会有回报”，这话骗了多少人。我之前遇过一个妈妈，天天盯着孩子写作业，孩子写到十点她骂，写到十一点她哭，说我为了你付出这么多，你怎么就这么不争气。孩子后来跟我说，我就是笨，我就是不配读书，我不如去死。听得我后背发凉。

还有一个误区，觉得学习困难就是差生，就是没前途。不对啊。你知道多少读写困难的人，成了优秀的设计师、建筑师、企业家？他们只是不擅长读写，不代表他们其他能力不行。很多学习困难的孩子，空间思维、创造力、动手能力比普通孩子强太多，只是你从来没给过他们发挥的机会。你天天逼着他补语文补数学，补到他把自己的长处都丢了，最后真的成了差生。还有人说，长大了就好了。真不是。小时候不调整，长大了会变成更严重的自卑，社交恐惧，连找工作都不敢抬头。

别逼他“正常”，帮他找台阶

我从来不主张给孩子乱贴标签，也不主张随便说“你有病”，但我希望家长和老师能多一分察觉。别上来就骂懒。如果孩子真的有学习困难，你要做的第一件事，不是逼他刷题刷到半夜，是帮他把任务拆小。比如他记不住一整段课文，你就让他一句一句背，一天只背一句，行不行？如果他阅读跳字，你就让他用手指指着字一个一个走，慢慢帮他练视觉追踪，行不行？承认边界很重要。你的孩子就是比别人慢一点，就是在某些方面学起来费劲，没关系。不用非要跟别人比分数，比排名。他要是喜欢动手，就让他多碰动手的东西，他要是喜欢画画，就让他多画。天生我材必有用，这句话不是喊口号，是说给这些被当成“偷懒”“差生”的孩子听的。不过话说回来，多少家长就是过不了自己心里那关，觉得我的孩子怎么能和别人不一样，必须掰回“正轨”，掰到最后，孩子没了锐气，没了自信，连原本擅长的东西都不敢碰了。我见过太多学习困难的孩子，最后活得比很多“成绩好”的孩子精彩多了。只是他们一开始，没被错骂一顿，没被磨掉自信而已。今天回家，你不妨试一件小事。别催孩子写作业，花三分钟，安安静静坐在他旁边，看看他到底是哪一步卡住了。别张嘴就骂懒。

作者|环球青藤

排版|环球青藤

审核|小北

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